【摘 要】
：
本文立足于性别歧视制度规定,在梳理性别歧视内容的基础上,通过分析我国反性别歧视制度缺失所存在的理论及司法实践问题.运用比较分析法,结合国外关于性别歧视制度的立法规定,为我国进一步制定反性别歧视法律提供参考.实践中为反性别歧视的问题解决提供法律上的保障.通过性别歧视的劳动法规制研究进行理论上的梳理,明晰直接歧视和间接歧视的认定标准,我们在立法模式上进行一个较为明确的界定.在分析比较域外反性别歧视的立法规定基础之上,研究相关保障惩罚性措施,结合我国目前的立法现状,针对性提出相关解决措施,提高立法可操作性,落实
【机 构】
：
河南形象律师事务所,河南 郑州450001
论文部分内容阅读
本文立足于性别歧视制度规定,在梳理性别歧视内容的基础上,通过分析我国反性别歧视制度缺失所存在的理论及司法实践问题.运用比较分析法,结合国外关于性别歧视制度的立法规定,为我国进一步制定反性别歧视法律提供参考.实践中为反性别歧视的问题解决提供法律上的保障.通过性别歧视的劳动法规制研究进行理论上的梳理,明晰直接歧视和间接歧视的认定标准,我们在立法模式上进行一个较为明确的界定.在分析比较域外反性别歧视的立法规定基础之上,研究相关保障惩罚性措施,结合我国目前的立法现状,针对性提出相关解决措施,提高立法可操作性,落实解决性别歧视问题.
其他文献
在乡村振兴战略下,我国很多农村地区也在不断的优化自身的经济结构,并将乡村旅游业的发展作为经济增长的重要途径,对于乡土体验旅游业的发展也奠定了良好的基础.但是在乡土体验旅游行业发展过程中依旧存在有比较多的管理问题,对于游客们的旅游体验造成了诸多负面影响,并且直接影响到乡土体验旅游业的长远发展.这也就需要各地区能够加强对乡土体验旅游管理工作,将乡土体验旅游成为农村经济的新的增长点,对于我国乡村振兴战略的推行与实现也有着积极意义,本文主要就乡土体验旅游管理问题与具体策略进行探究分析.
鲁巴金曾经说过:“真正的阅读是在别人思想的帮助下,建立自己的思想”.这句话形象生动地诠释了阅读的真谛.什么是阅读呢?阅读就是读者从视觉材料中获取信息的过程,并在这一过程中增长读者的见识、发展读者的思维,而且还能通过阅读不断汲取营养促进成长,培养读者的审美能力.深度阅读以提升学识修养、理论思维和阅读能力为目的,初中英语教师在进行阅读教学时,需要引导学生进行深度阅读,不断地提高学生的阅读知识覆盖面,提高学生深入理解和思考能力,加强知识关联性,促进知识的灵活运用,从而真正意义上提升学生的阅读综合素质.
打破以教师为主体的课堂教学模式,展示学生学习和使用英语主动性与创造活力是当前英语课堂教学的必然趋势.这种活力不仅是建构生动活泼英语课堂的需要,更是学生突破自身学习认知思维局限的必然需要.从满足学生的学习认知发展需要角度出发,教师作为课堂的组织者、引导者和促进者,更应该从小切口的视角去活化课程资源与教学过程,从激发学生学习创造活力出发,让学生在主动融入课堂教学中积淀深厚认知.教师结合学生的心理需求和认知发展趋势,尝试以微变革的方法活化教学引导,从微观切入导学开始,从微笑互动和微言拓展,一方面,能使课堂在“围
在高中阶段的英语教学中,全面发展学生的英语阅读理解能力、帮助学生加快英语阅读理解过程、强化学生的英语阅读理解效果,既是提高学生高考英语成绩的一个重要途径,更是强化学生综合语言能力发展的一个关键环节.而从当前高中英语阅读课堂的教学情况来看,阅读低效的情况依然时有发生.例如,有一部分教师依然受传统英语阅读教学模式的影响,只要求学生简单地翻译文本中的表层信息,然后,教师便开始总结文本中出现的有关词汇的具体用法和语法知识点等.这样的英语阅读课充其量只能称为词句知识解析课或词句的翻译课,而对学生阅读理解能力的提升方
《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》明确指出,“辅导员要深入细致的开展思想政治工作和心理健康教育”,“积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导,引导大学生健康成长”,所以要工作深入有效,需要辅导员主动学习关于教育学、管理学和心理学的相关知识,具备学生心理危机干预的技巧、方法,用心理学知识和方法提高管理的实效性,对学生的心理问题迅速的做出判断和正确的处理.
新课程标准下的初中英语阅读教学更加重视学生的综合运用能力.任务教学法通过设置特定的情景将英语课堂真实化,为学生提供系统、完整的语言环境,从而唤醒学生的语言天赋,激发学生阅读的欲望,提高学生的语用能力,达到语言社会化的教学效果.因此,这就要求初中英语教师深谙任务教学法的精髓,并懂得结合学生的学情设计连贯性、趣味性和实用性的任务,帮助学生的阅读能力更上一层楼,全面提升学生的英语水平.
石油化工行业的高质量发展,能够保障国家的油气核心需求,是确保国家能源安全、保障经济社会发展的必由之路,意义重大.石化工程质量监督站,作为石化工程建设质量的基层监管主体,其管理水平高低直接影响着重点工程的外观和实体质量,因此努力创新形成一套科学有效的管理体系至关重要.石油化工工程质量监督总站胜利监督站在改革重组后,以致力打造成为石油化工工程建设监督监检领域专业精、效率高、服务优、品牌亮的集团公司行业领先监督站为目标,探索建立了以六个机制为核心的管理运行机制,通过助推“一流品牌”战略,夯实了高质量可持续发展根
新课改实施背景下,为初中阶段英语教学活动的展开注入新内容,要求教师在教学活动中重视学生英语阅读素养的提升,借此推动学生英语学习效率的提高.教师在教学活动中应重视多种科学教学策略的采取,满足此教育要求,还可有助于学生英语学科核心素养的形成.本文首先针对基于阅读素养提升的初中英语课外阅读教学原则加以阐述,其次针对学生英语课外阅读教学策略的采取提出几点建议,望借此可为学生英语课外阅读素养的形成提供参考.
众所周知,书面表达是英语教学的重点,也是初中生的一个弱项.现如今,初中英语教学存在着许多问题.教师在给学生传授相应的写作知识时,教学方法过于单一,没有帮助学生选取合理的学习方法,片面地认为学生在课堂上只要有一定的词汇量就能够很好地进行写作,而真正的写作并非如此.
课程思政的建设是高校实现立德树人的根本任务之一,是推进教学改革过程中的重要举措.在经过了一段时间的改革之后,我国各大高校在课程思政的建设过程中已经取得了阶段性的成果,但是在整个课程思政建设的过程中,也存在着一定的难点问题.例如相关机制不尽完善、思政与专业课程的融合程度不够、教师本身基于课程思政的能力不足等,这些都在一定程度上影响了课程思政的建设.基于此,本文将对课程思政建设过程中的难点问题进行分析,并且提出相应的解决办法,以期能够为高校课程思政的建设提供可行性参考.