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摘 要：当前我国不断加深对于素质教育的重视，而小学学校更是作为对于小学生素质培养的最佳场所。在小学教育中，德育工作更是其中关键的组成部分，对于培养学生成为一个高素质人员，树立健康完善的人格有着深远的意义。但是现阶段，我国小学德育工作还存在着不少问题，对于学生的核心素养培养造成了严重的阻碍。所以我国小学德育工作亟须优化。在“互联网 ”的背景之下，学生可以通过现代化的教学模式，实现自主学习，激发学生的兴趣。
关键词：小学;德育工作;有效措施
一、 引言
在小学时期，正是学生成长的关键，这时候需要加强对于学生的道德方面的教育。但是现阶段我国小学并没有真正地将道德教育当作主要的科目，知识仅仅听过书本知识的教导，照本宣科，希望通过书本便可以让学生的道德观念有所提升，导致后期并没有达到预期的教学效果。所以如何加强小学道德素质教育，对于提升我国小学生道德水平，有着十分重要的意义。
二、 当前我国小学教学中进行道德教育的原因
在进行小学课程教学时，科学文化和思想道德修养是相辅相成，统一结合的。只有掌握科学文化知识，才能使学生直觉树立起正确的思想道德观念，加强学生对于是非能力的辨别;而如果学生自身科学文化修养较差，那么便十分容易出现是非不分或者不辨善恶的情况，甚至有些学生还会出现违法犯罪的行为。而学生加强思想政治道德的修养，对于学生学习的自觉性有所加强，从而使学生的科学文化也会有所提高。
三、 做好小学德育工作的有效措施
（一）加强政治课程中德育的渗透
在小学思想政治课程进行教学的时候，教师作为德育教育最好的载体，应该发挥自身的作用，针对学生的实际情况，通过和实际的生活进行练习，提高学生的道德素质，发挥小学政治课程的德育功能。
例如在进行小学思想政治课程教授的时候，教师可以选择其中任何一段知识，将其作为进行道德教育的素材，从而使学生树立科学的道德素养。教师可以在向学生讲解文化知识的时候，加强对于学生思想道德的教育，使学生可以具备更加高尚的道德修养素质。
（二）加强政治课堂中道德教育的艺术性以及灵活多样性
首先，在进行道德教育的时候，应该避免单纯进行说教，教师应该根据学生的具体情况，以及教育的实际情境，选择使用不同的教育方式，来达到道德教育的目的。所以教师需要具有随机应变，丰富多样的教学方式。其次，在进行道德教育的时候，教师应该引导学生在学习课程教学的时候，同时树立科学的三观，在日常教学课程之中提高学生的道德素质，加强道德情操教育。最后，教师在授课的时候，不能过于严肃，而是应该营造轻松愉悦的教学气氛，使学生可以在轻松的气氛之中，加强道德素质的培养，提高学生的修养。
（三）充分利用校本课程以及综合探究课题
教师在进行思想政治教学的时候，要根据学校以及学生的实际情况，将小学思想政治课本的内容以及综合课题进行确认，从而达到加强道德素质教育的效果。而通过将理论和学生的实践相结合，可以使学生树立科学的三观，从而在生活中出现的问题得到有效的解决。例如教师可以通过对于小学思想政治课程中的内容进行分析，切实提高学生的思想道德素养。
（四）积极开展社会实践以及文化活动，加强德育教育
在小学思想政治课程之中，有较多的探究性问题，所以进行社会实践以及文化活动，对于学生解决问题能力的培养，以及学生参与社会实践的各种能力培养有着十分重要的意义。所以教师在进行课程教授的时候，通过开展社会实践活动，加强道德素质教育。
第一，进行社会实践活动。教师在开展社会实践活动的时候，需要注意一点便是要将其活动的内容，和思想政治的课程进行结合，根据学生的实际情况，让学生总结出自身的体会，并且进行交流。通过这样的方式，能够使学生的知识视野进行扩展，还可以使学生树立正确的三观，提高学生的思想政治观念。
第二，开展多样的文化活动。教师可以根据思想政治课程的内容，让学生开展多样的文化活动，例如开展阅读书刊或者举办竞赛等文化活动，使学生的科学文化水平有所提高，同时加强学生的思想道德修养。
（五）学校要加强网络管理，实现和家长的有效沟通
当前我国小学学校在网络建设的过程中，应该深入贯彻落实中国的特色社会主义理论，在符合我国社会主义要求的基础上，满足学生的需求，建设学校网站，弘扬国家学校的主旋律。建立绿色的网络环境，推动学生的成长，加强学生的道德素质教育。除此之外，通过互联网技术平台，建立微信或者QQ群，加强学校和家长的沟通。通过微网络平台及时和家长取得联系，有效的改善学生的道德素质，完善家长对于学生的教育，形成学校以及家长的有计划教学，推动我国小学生道德素质的教育。
（六）社会提高重视，完善德育工作培养
在社会方面也需要加大对于道德教育的重视，可以在社区开展志愿者活动，通过让学生亲身经历过为他人无私奉献服务的方式，让学生真正地认识到道德教育的重要性。并且可以展开劳模教育，让学生聆听英雄人物的事迹，学习他们身上的宝贵品德。另一方面，社会需要对于网络进行大力监管，对于暴力色情书籍、影片以及虚假的广告进行整顿和打击，为学生创造一个良好的学习氛围。
四、 结论
现阶段我国小学道德教育还存在一定的问题，需要学校教师、家长、社会三方面共同的努力，来改善当前小学生道德教育的环境，进一步提高小学生的道德水平。而学校教师更要注意，转变教学思想，用现代化的教学模式，使当前小学生的德育水平可以进一步向前发展，为国家培养出一批道德品质高尚的专业性人才。
参考文献：
[1]吕正欣.小学德育实践活动课中高質量体验活动特征分析研究[J].现代中小学教育，2019（7）：35-38.
[2]杨双萍.优化班级管理，实施道德教育：小学班主任德育工作初探[J].新课程：小学，2017（9）：197.
[3]党怡.享受幸福教育 培育幸福儿童：我校创建德育特色的实践与思考[J].小学教学研究，2018，655（21）：13-15.
作者简介：
朱秀红，广东省惠州市，惠东县黄埠中心小学。
关键词：小学;德育工作;有效措施
一、 引言
在小学时期，正是学生成长的关键，这时候需要加强对于学生的道德方面的教育。但是现阶段我国小学并没有真正地将道德教育当作主要的科目，知识仅仅听过书本知识的教导，照本宣科，希望通过书本便可以让学生的道德观念有所提升，导致后期并没有达到预期的教学效果。所以如何加强小学道德素质教育，对于提升我国小学生道德水平，有着十分重要的意义。
二、 当前我国小学教学中进行道德教育的原因
在进行小学课程教学时，科学文化和思想道德修养是相辅相成，统一结合的。只有掌握科学文化知识，才能使学生直觉树立起正确的思想道德观念，加强学生对于是非能力的辨别;而如果学生自身科学文化修养较差，那么便十分容易出现是非不分或者不辨善恶的情况，甚至有些学生还会出现违法犯罪的行为。而学生加强思想政治道德的修养，对于学生学习的自觉性有所加强，从而使学生的科学文化也会有所提高。
三、 做好小学德育工作的有效措施
（一）加强政治课程中德育的渗透
在小学思想政治课程进行教学的时候，教师作为德育教育最好的载体，应该发挥自身的作用，针对学生的实际情况，通过和实际的生活进行练习，提高学生的道德素质，发挥小学政治课程的德育功能。
例如在进行小学思想政治课程教授的时候，教师可以选择其中任何一段知识，将其作为进行道德教育的素材，从而使学生树立科学的道德素养。教师可以在向学生讲解文化知识的时候，加强对于学生思想道德的教育，使学生可以具备更加高尚的道德修养素质。
（二）加强政治课堂中道德教育的艺术性以及灵活多样性
首先，在进行道德教育的时候，应该避免单纯进行说教，教师应该根据学生的具体情况，以及教育的实际情境，选择使用不同的教育方式，来达到道德教育的目的。所以教师需要具有随机应变，丰富多样的教学方式。其次，在进行道德教育的时候，教师应该引导学生在学习课程教学的时候，同时树立科学的三观，在日常教学课程之中提高学生的道德素质，加强道德情操教育。最后，教师在授课的时候，不能过于严肃，而是应该营造轻松愉悦的教学气氛，使学生可以在轻松的气氛之中，加强道德素质的培养，提高学生的修养。
（三）充分利用校本课程以及综合探究课题
教师在进行思想政治教学的时候，要根据学校以及学生的实际情况，将小学思想政治课本的内容以及综合课题进行确认，从而达到加强道德素质教育的效果。而通过将理论和学生的实践相结合，可以使学生树立科学的三观，从而在生活中出现的问题得到有效的解决。例如教师可以通过对于小学思想政治课程中的内容进行分析，切实提高学生的思想道德素养。
（四）积极开展社会实践以及文化活动，加强德育教育
在小学思想政治课程之中，有较多的探究性问题，所以进行社会实践以及文化活动，对于学生解决问题能力的培养，以及学生参与社会实践的各种能力培养有着十分重要的意义。所以教师在进行课程教授的时候，通过开展社会实践活动，加强道德素质教育。
第一，进行社会实践活动。教师在开展社会实践活动的时候，需要注意一点便是要将其活动的内容，和思想政治的课程进行结合，根据学生的实际情况，让学生总结出自身的体会，并且进行交流。通过这样的方式，能够使学生的知识视野进行扩展，还可以使学生树立正确的三观，提高学生的思想政治观念。
第二，开展多样的文化活动。教师可以根据思想政治课程的内容，让学生开展多样的文化活动，例如开展阅读书刊或者举办竞赛等文化活动，使学生的科学文化水平有所提高，同时加强学生的思想道德修养。
（五）学校要加强网络管理，实现和家长的有效沟通
当前我国小学学校在网络建设的过程中，应该深入贯彻落实中国的特色社会主义理论，在符合我国社会主义要求的基础上，满足学生的需求，建设学校网站，弘扬国家学校的主旋律。建立绿色的网络环境，推动学生的成长，加强学生的道德素质教育。除此之外，通过互联网技术平台，建立微信或者QQ群，加强学校和家长的沟通。通过微网络平台及时和家长取得联系，有效的改善学生的道德素质，完善家长对于学生的教育，形成学校以及家长的有计划教学，推动我国小学生道德素质的教育。
（六）社会提高重视，完善德育工作培养
在社会方面也需要加大对于道德教育的重视，可以在社区开展志愿者活动，通过让学生亲身经历过为他人无私奉献服务的方式，让学生真正地认识到道德教育的重要性。并且可以展开劳模教育，让学生聆听英雄人物的事迹，学习他们身上的宝贵品德。另一方面，社会需要对于网络进行大力监管，对于暴力色情书籍、影片以及虚假的广告进行整顿和打击，为学生创造一个良好的学习氛围。
四、 结论
现阶段我国小学道德教育还存在一定的问题，需要学校教师、家长、社会三方面共同的努力，来改善当前小学生道德教育的环境，进一步提高小学生的道德水平。而学校教师更要注意，转变教学思想，用现代化的教学模式，使当前小学生的德育水平可以进一步向前发展，为国家培养出一批道德品质高尚的专业性人才。
参考文献：
[1]吕正欣.小学德育实践活动课中高質量体验活动特征分析研究[J].现代中小学教育，2019（7）：35-38.
[2]杨双萍.优化班级管理，实施道德教育：小学班主任德育工作初探[J].新课程：小学，2017（9）：197.
[3]党怡.享受幸福教育 培育幸福儿童：我校创建德育特色的实践与思考[J].小学教学研究，2018，655（21）：13-15.
作者简介：
朱秀红，广东省惠州市，惠东县黄埠中心小学。