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本文主要是笔者以自己班级为例,从课前预习、课堂教学以及课后辅导这三方面进行展开,介绍了笔者在班级中推行“小先生制”的探索,同时也提出了存在的一些问题和解决办法.
陶行知“小先生制”在语文教学中的实践
【摘 要】
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本文主要是笔者以自己班级为例,从课前预习、课堂教学以及课后辅导这三方面进行展开,介绍了笔者在班级中推行“小先生制”的探索,同时也提出了存在的一些问题和解决办法.
【机 构】
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昆山高新区玉湖小学 江苏 昆山 215300
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年14期
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