【摘 要】
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教育督导问责是保障教育督导实效的核心措施。当前的教育督导问责在制度建设与实施上面临着职能偏离、异体问责不足及推行不力等现实困境,这与教育督导制度变革的路径依赖、
【机 构】
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西南大学教育学部,贵州师范大学教育科学学院
【基金项目】
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中国教育发展战略学会教育法制专业委员会2015年教育法制一般课题“地方教育行政部门依法行政的主要问题及指标体系研究”(课题批准号:JFY2014007)的阶段性研究成果
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教育督导问责是保障教育督导实效的核心措施。当前的教育督导问责在制度建设与实施上面临着职能偏离、异体问责不足及推行不力等现实困境,这与教育督导制度变革的路径依赖、行政权本位、相关法律法规不完善以及问责制自身发展不足密切相关。在社会转型时期,完善适应政府教育职能转变客观需要的教育督导问责机制,应从教育督导问责的职能定位、权力结构以及内容体系建设三个方面着手,进一步促进教育督导问责规范化和法治化。
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