与音乐为伴——新课程带来新的校园音乐文化

来源 :中国音乐教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wolovenorton
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新学期一开始,我校音乐教师根据<音乐课程标准>中关于"课程资源的开发与利用"方面的要求,在全校范围内开展了"与音乐为伴"课外音乐教育活动.此项活动一经开展,即得到了全校学生的一致欢迎和学校领导、老师们的广泛支持与高度评价.
其他文献
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题--<在全面建设小康社会背景下,全国农村艺术教育改革和发展研究>前不久在浙江省义乌市举行了开题会.课题核心组13名成员出席会议,课题
也许是因为自己比较活泼、随意的个性吧,我特别喜欢给低年级的孩子上音乐课,尤其是这学期一年级两个实验班的孩子.他们喜欢我,我也爱他们.有时,我觉得跟他们在一起唱啊、跳啊
高师音乐教育是我国音乐师资培训的主流.高师音乐教育.有别于专门培养演员的音乐学院.在培养人才的目标上是有区别的。尽管近十年来,高师在面向基础方面做了大量的改革.仍不能满足
建设中国特色社会主义法治社会,要求国家机关和国家公职人员遵照法律要求,依法治国,依法办事。“潜规则”作为非正式法律制度,与法制化要求相悖,它的存在,严重干扰了社会主义法制建
由中国教育学会音乐教育专业委员会和中国音乐教育杂志社举办的全国《新课程研讨会暨中小学音乐教研员培训班》于2004年4月25日至29日在陕西省西安市召开,来自全国各地的1200
年级:小学一年级背景:"红灯停、绿灯行"是常见的交通规则,借助红绿灯的游戏培养学生感受和体验音乐的方式,发展学生的内心节奏,以及用"心"歌唱的良好习惯.
近日,由河南省基础教育教学研究室主办,开封市教育局,河南文艺出版社,江苏奇美乐器有限公司协办的“河南省中小学音乐课堂教学观摩活动”取得圆满成功。《中国音乐教育》杂志社吴
<普通高中音乐课程标准>颁布以来,引起了广大高中音乐教师和高师音乐教育专业教师的广泛关注.尤为引人注目的是高中音乐教学模块的设计,丰富和完善了高中音乐课程的内容,从而
在本世纪教育发展的进程中,课程的综合化问题是一个越来越受到人们重视的内容.当前我国新一轮的基础教育课程改革已经启动,我们清晰地看到,包括音乐在内的各门学科都把加强学
随着科学的发展,片面强调科技至上、排斥感性而推崇逻辑演绎和概念学习的观念,从而导致教育的情感层面日益衰弱。知识和技能被认为是最有价值的学习内容,灌输和机械训练被认为是