摘要:从班主任工作的实例中可得出:班主任工作要用爱心、耐心、细心、恒心去浇灌。
　　关键词:班主任 爱心 细心 恒心
　　
　　一个新的学期又开始了,新生们兴高采烈地来到班级,经过几天的观察和接触一个调皮的身影列入了我的“问题学生”名单。凭着多年的工作经验,我断定这将会是一个棘手的“潜能生”。
　　“潜能生”长的很帅气,一米八的个头,大大的眼睛,白白的牙齿,一笑起来很可爱,但你若看到他的衣着打扮、言行举止,就会皱起双眉笑不起来了。他穿一件格子半袖衫,只系一个扣子,把校裤的两条腿剪的半长不长的,长长的头发还经常打摩丝练“立正”。上课不注意听讲,下课打闹,不但同本班的同学闹,还经常同外班的学生闹。而且,刚开学半个月,我就发现他和高年级的同学有联系,因此经常有老师和学生来告状。更可气的是,他把卡通画画在校服的后背上,惹的全班的同学哄堂大笑。正因为他不爱学习,所以学习成绩也很差,第一次月考的成绩是:数学64分,语文34分,英语45分。
　　了解了这些情况,开始我也很生气,很想把他叫到面前狠批一顿,因为开学第一天,我就在班上反复强调了学校的规章制度,应该遵守的纪律等等。后来,我冷静了一下,觉得简单粗暴的方法对于他来说可能早已经是家常便饭了,于是面对这样的一个学生,我没有给予他批评,而是立即家访。通过家访得知,他的父母已经50多岁了,家中经济拮据,靠父亲微薄的工资来维持生活。他在家中很懂事,从不乱花钱,读小学时由于家离学校较远,需乘车上学,但为了节省每天两元钱的路费,他宁肯每天徒步往返两次,也不肯乘车。了解这些情况后,我感到这是一个在校学习、表现都很差,但在家又是一个比较懂事和孝顺的孩子。
　　家访后,我找他进行了第一次谈话。我肯定了他的很多有点,如:节俭、孝顺、热心、聪明、有能力等等,当他听完这些后,愣愣的看着我,继尔双眼盈满了泪水,他想说什么又没有说,只是把平常高昂的头低下了。针对他的情绪变化,我就趁热打铁说:“你是父母的希望,你很孝顺,目前你这样做是孝顺吗?回家好好想想,然后找老师谈。”第一次谈话已经达到了我预想的效果,那就是要感动他。
　　谈话之后,我联系到该生的小学班主任,从那得知他在小学很“窜”,不听老师的话,无心学习,但体育方面很好。得知这些情况后,我决定大胆起用这个学生,让他担任班级的体委,因此,我找他进行了第二次谈话。“我决定让你担任体育委员”,我说。他惊讶地望着我,嘴巴张的大大的。“希望你认真负责,把体委工作做好,更希望你以身作则,起到榜样的作用。”他闭上了张开的嘴巴,用力的点了点头,然后很大声的说:“谢谢您,老师。”这次谈话又达到了我预期的效果,合理的发挥他的潜能。
　　自从担任体委以后,他一改旧我,上课认真听讲,下课也不到处闹了,课间操工作认真负责,尤其在学校组织的运动会上大显身手,为班级争得了荣誉,也得到了同学们的信任和拥护,当然也在期中考试中取得了较好的成绩,数学81分,语文67分,英语52分。可以说对这个孩子的教育工作我已经取得了一定的成果,但我深知孩子的教育工作是一个长期的工作,而且是有反复性的。所以,在教育的过程中还是要不断的提醒和关注,他也不可能一下子就改掉所有的毛病,还会不断地犯一些错误。我一直的耐心引导他,使他在我担任他的班主任期间没有出现任何大的问题,而且成绩一直很不错,家长也很满意。
　　通过这个学生的实例,我认为,作为班主任:第一,要有爱心。要真心实意的去爱每一个学生,而绝不是说在嘴上,写在纸上的那种。第二,要细心。要认真了解每个学生的特点,包括他的缺点,要尽快发现每个学生的闪光点,并以这个闪光点做为切入口而开展工作。第三,要有耐心。要达到不厌其烦和反复做思想工作的心理准备。第四,要有恒心。对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底,不见成效绝不罢休。此外,还要不断加强自身的学习和修养,多了解学生们的要求和想法,以便有的放矢,切中要害,尽快解决问题。
　　总之,班主任的工作就是通过多种方法,激发所有学生的潜能,尤其是部分学习较差的学生的潜能,充分发挥他们的活力、个人的潜能,增强他们的集体意识和荣誉感。一句话,以学生的发展为本,以培养合格的人才为目的,从而真正达到素质教育的目的。