目前,学校内部实行的是校、(系)、教研室三级管理体制,教研室是处于最基层的教学管理组织,其管理水平的优劣,影响到学校整体教学水平.因此,加强和完善学校教研室建设是推进教学改革、优化技工院校管理、提高技工院校教学质量的重要课题.rn教研室作为学校基层教学管理组织,处于承上启下的桥梁作用,直接负责对教师的教学管理工作,担负着重要的教学和科研教改任务.教研室不仅是教学改革的先行者,也是贯彻落实学校各项管理制度的重要单位,教研室在落实教学任务中的责任重大,没有教研室的正常运转,教学任务与目标的完成难以为继,学校教学管理工作的良性循环难以形成.教研室是学校按学科、专业设置的基层教学单位,是教学、科研、师资培训、教学育人职能工作的具体组织者和实施者.教研室的工作状况和水平,在某种程度上直接反映了学校和系部教学工作的整体水平和教学质量的好坏.更好发挥教研室的职能作用,对贯彻学校的各项方针政策,实施教学计划,稳定教学秩序,提高教学质量起到了积极作用.