【摘 要】
：
目前学界对于“图画书”的研究广布编辑出版、儿童教育、艺术创作、图书馆学等多个领域,但是对“图画书”及其相关汉语名称却鲜有研究,造成了研究对象、内涵概念含混等问题.
论文部分内容阅读
目前学界对于“图画书”的研究广布编辑出版、儿童教育、艺术创作、图书馆学等多个领域,但是对“图画书”及其相关汉语名称却鲜有研究,造成了研究对象、内涵概念含混等问题.本文通过对“图画书”及其相关汉语名称的来源、传播及使用现状进行研究,旨在进一步梳理“图画书”及其名称在中国的历时发展状况,探究其所指艺术形态的深刻文化内涵,多角度服务“图画书”理论与应用研究.
其他文献
阅读是语文教学的重要内容,也是必备的语言技能,在初中语文教学中具有重要的意义与价值.批注作为一种良好的阅读习惯,可以帮助学生精确地思考与感悟,实现读写思的高度结合,从
本文强调通过意义理解“that”在英语中的用法,以帮助学生摒弃死记硬背的公式英语学习法,达到简单自然地理解和运用该词的效果.主要从意义理解角度介绍了“that”作代词、限
在传统的小学语文教学中,教师主要是采用单一的讲授式教学,学生处于被动接受的状态.随着时代的发展,教育改革的深入,学生必须为课堂的主体,调动学生学习的主动性是对教师的重
网络舆论是伴随着网络这一新的传播模式而诞生的,随着网络的发展,网络舆论给个人和社会带来巨大的影响。网络舆论的双重性格使网络舆论的效果难以预测,只有健康、有序的网络
《文心雕龙》中多次提到了“质”这一概念.在多数情况下,“质”与“文”作为一对相对概念出现,但也不乏单独出现的情况.本文搜集整理了《文心雕龙》之中出现过的“质”,探究
当下部分偏远地区由中师升格的高职开设的语文教育专业,旨在为偏远地区培养中小学语文老师.因此,其人才培养目标与本科院校存在根本性的区别.互联网+教育时代,学生的信息来源
《语文课程标准》明确提出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优
在素质教育推行的背景下,完善学生的各方面素质、助力学生全面发展是教师需要思考的问题.如何将知识融合到对学生的素质培养之中,在日常教学中规范学生的言行举止,让学生对事
语文是一门语言类的基础学科.有许多学生语文学习困难,成绩也欠佳,导致这些的原因主要是阅读上的困难.对于如何培养小学语文阅读习惯这一话题的讨论热度一直居高不下,是教师
阅读是学生在学习过程中获取信息的重要途径,在语文教学中占据着重要地位.在小学阶段,学生的自主学习意识有能力有待提高,而我国当前推行的新课程改革与素质教育观都极力提倡