对古诗词“生成—探究—综合”教学模式的研究

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古诗词是中国传统文化的精华,可以帮助学生塑造高尚的灵魂,完善人格修养。因此,教师应重视加强古诗词教育,以使学生体验到汉语言文字的精美,从而进一步热爱中华民族的经典文化。为此,我们学校进行了实践和理论的探讨,创建了"生成-探究-综合"的课堂教学模式,取得了一定的教学效果。
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