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大学计算机教育的主要目标是培养大学生的计算思维能力,＂计算思维导论＂课程是讲授和培养计算思维的先导性课程,对计算思维的培养有着至关重要的作用。本文着重分析了课程的实践环节在计算思维培养中的地位;说明了计算思维的培养离不开实践,实践是培养计算思维的重要手段和途径。具体的教学实践效果说明,恰当的实践环节、实践环境和实验项目设置对计算思维培养有着不可替代的作用。