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计算是数学教学的基本内容，是学好数学的基础，低年级计算更是重要。老师在教学时应充分利用教学资源，想方设法优化课堂结构，激发学生的学习兴趣，使计算教学成为学生丰富多彩的学习活动，对数学的计算课从而产生特殊感情，首先只有创设情境，才能激发兴趣。其次，教师必须想方设法让有趣的计算练习成为学生的最爱。最后，教师在活动中引导学生自主探索，体现算法多样化。根据学生实际情况，让学生掌握计算的基本知识和基本技能，密切数学与生活的联系。