【摘 要】
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<正>语文教学有别于其他学科的教学,大量的诗词文赋需要积累背诵,那么在新课改的鲜明旗帜下,如何继承传统教学中关于背诵的有效经验,探索创新教学模式中的背诵方法,就成了语
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<正>语文教学有别于其他学科的教学,大量的诗词文赋需要积累背诵,那么在新课改的鲜明旗帜下,如何继承传统教学中关于背诵的有效经验,探索创新教学模式中的背诵方法,就成了语文教育者的研究内容,现将自己的一些粗略做法整理如下:一、课上1.板书引领法教师在授课过程中,书写清晰明确的板书,以板书内容引领学生整体把握背诵内容,再化整为零,采取个个击破的方法,分段分阙来引导学生背诵。例如,《劝学》就可以板书梳理内容,引领学生
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