论文部分内容阅读
在教育心理学的发展过程中,美国心理学家斯金纳做出了不可磨灭的贡献.斯金纳潜心研究心理学多年,继承了华生、桑代克的研究成果,最终建立起对教育学有重要意义的“操作条件作用”.如何把教育心理学的研究成果引入到教学中一直都是众多教育家所潜心研究的课题,只有不断尝试才能利用最巧妙的学习方法,洞察儿童的心理活动,总结实战教学经验,最终助推小学数学教育的发展.