【摘 要】
:
一、以生动的语言,激发兴趣语文课文,文质兼美,感情充沛。一个个文字如同一个个跃动的音符。语文的学习,应是一种诗意的追求;满足了学生心理最真实的需求,是对语言文字背后所
论文部分内容阅读
一、以生动的语言,激发兴趣语文课文,文质兼美,感情充沛。一个个文字如同一个个跃动的音符。语文的学习,应是一种诗意的追求;满足了学生心理最真实的需求,是对语言文字背后所表达的“真、善、美、”和“假、恶、丑”的深刻的领悟;也是要让学生心灵得到充实和愉悦。如果没有语文教师那生动的语言,那充满激情的课堂,所有这一切都是无法实现的,高效的课堂当然也是空话。没有教师生动的描述,激情的演绎,语文课就丧失了活力,所以教师的
First, with a vivid language, stimulate the interest of Chinese texts, both quality and beauty, full of feelings. One by one text is like a jumping note. The study of Chinese should be a kind of poetic pursuit. It meets the most real needs of students’ psychology, and is the expression of “truth, goodness, beauty,” and “fake, evil and ugliness” behind the language. Profound insight; but also to make students heart full and enjoyable. Without the vivid language of a language teacher, the passionate classroom, all of this is impossible, and efficient classrooms are of course empty talk. Without the vivid description of teachers, the interpretation of passion, the language class lost its vitality, so the teacher’s
其他文献
摘 要: 语文的基本属性是工具性与人文性的统一。语文的工具性只有与人文性相结合,语文才能焕发出强大的生命力。语文的人文性也只有以工具性为基础,语文才能成为有源之水。初中语文课堂教学如何有机地统一语文的工具性和人文性?笔者认为,必须为学生插上思维的翅膀,让语文教学充满活力。 关键词: 语文教学 插上翅膀 形成活力 我们所教的语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性很强的课
摘 要: 在教学实践中充分应用语文教学艺术,发挥其神奇魅力。语文教学艺术形式主要表现为形象性、情感性、审美性、创造性。 关键词: 语文教学艺术 形象性 情感性 审美性 创造性 古语说:“师傅领进门,修行在个人。”可师傅如何领进来呢?一堂富有艺术性的语文课,怎样才能充分激发学生的求知欲,引发学生浓厚的学习兴趣,把知识、信息,轻松愉快而有效地输入学生的头脑中,从而实现
叶老说:“所谓美读,就是把作者的情感在读的时候传达出来,美读得其法,不但了解作者说了什么,而且与作者的心灵相通了,无论兴味方面,或受用方面都有莫大的收获。”美读的根本在读。《语文课程标准》也指出:“要让学生充分地读,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”可见,诵读是提高古诗词教学有效性的关键。借鉴先哲之言和本校开展的“中华经典古诗文诵读活动”的实践体会,本着由浅入深,循序渐进的原
在教学中怎样才能培养学生的创造性思维呢?什么是创造性思维呢?“创造性思维是解决创造性问题所进行的创造活动的思维”。培养创造性思维,旨在让学生运用现有的知识、技能、方法,通过主动探索、发现、体验,学会对大量信息的收集、分析、判断,从而提高思考力和创造力。下面我结合教学实践介绍一些方法。 一、营造良好的课堂氛围,激发兴趣,培养学生求异思维 求异是创造的先驱。教学中,教师要注意培养学生的求异思维,促
目的:研究鹿芪方对冠心病心力衰竭患者的生活质量的改善及其临床疗效。 方法:采用随机、对照的临床研究方法,将符合纳入标准(即符合西医冠心病心力衰竭和中医阳虚血瘀证的诊
自主性学习是学习者根据学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整学习策略和努力程度。自主学习对学生能力的培养和终身发展有着重要意义,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反映。 一、自主性学习的重要性 1.促进学生自主学习,可以有效提高课堂教学效率。 促进学生自主学习,在课堂上首先由老师提出问题,让学生有目标地去看书学习,查找自己所求问题的答案,再在“当堂训练”中巩固自己所掌握的知识,这就让每一
摘 要: 新课程标准要求教师要具备改革创新的课堂教学理念,全面提高学生的语文素养。教师要重视备课,钻研吃透教材;要求学生做好课前预习;努力营造民主、平等、和谐的教学氛围;恰当运用多媒体教学。 关键词: 创新理念 钻研教材 加强预习 教学氛围 多媒体 所谓“高效课堂”,“就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、实
目的:慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease COPD)在我国患病率之高十分惊人,严重危害我国人民的身体健康。COPD早期可无明显症状,随病情进展及气流受限呈进
郭沫若先生曾说过:"培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总得把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。"可见,培
摘 要: 在课程教学过程中,激发学生的学习热情十分重要。作为教师,我们应当掌握课堂教学中的激情艺术。本文结合教学实践,对初中语文教师的激情艺术展开探讨。 关键词: 初中语文 教师 激情艺术 魅力 感染 激情是我们表达对某种事物热爱的方式之一,是人类思想情感最直接的表现,是我们最直观的语言,同时也是最富有内涵的感情艺术。在初中语文教学中,激情体现在教师对学生们的负责