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“确定位置”教学设计及反思
“确定位置”教学设计及反思
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanpings
【摘 要】
:
<正>教学内容:苏教版二年级上册教科书第40~41页。教学目标: 1.在具体情境中学会用“第几组第几个”、“第几排第几个”、“第几层第几个”等方式描述物体的相对位置,能初步根
【作 者】
:
陶静
【机 构】
:
江苏省镇江市江滨实验小学
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2006年20期
【关键词】
:
座位号
数学活动
教学设计
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<正>教学内容:苏教版二年级上册教科书第40~41页。教学目标: 1.在具体情境中学会用“第几组第几个”、“第几排第几个”、“第几层第几个”等方式描述物体的相对位置,能初步根据平面位置确定物体。2.在活动中培养学生初步的空间观念和推理能力。3.体会生活中处处有数学,产生对数学的亲切感。
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