【摘 要】
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一颗种子发出来的力,简直可以超越一切.生物学家把一些植物的种子放在实验用的人的头盖骨里,配合了适当的温度,使种子发芽.一发芽,这些种子就发出可怕的力量,把解剖学家用一
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一颗种子发出来的力,简直可以超越一切.生物学家把一些植物的种子放在实验用的人的头盖骨里,配合了适当的温度,使种子发芽.一发芽,这些种子就发出可怕的力量,把解剖学家用一切机械力都不能分开的骨骼分开了.在小学数学教学中,数学知识就像一颗颗种子,它的生长过程就是学生学习的过程,这个过程之间必定具有一定的联系性和延续性,我们教师要从系统的角度整体地把握每一个知识点的前世今生.用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的,是小学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃.特级教师余正强经过多年的研究与磨练,探寻出一条独特的教学之路.他能找寻到学生学习过程中知识发生的基点,思维发展的节点,形成自己一套独特的课堂风格——种子课.余老师说:种子课的价值就是给知识以生长的力量,以生长代替重复,以深刻达成简约.本文借助《用字表示数》这一课例,赏析他的独特教学风格.
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