【摘 要】
：
“解决问题”指学生在全新的场景中,利用已获得的知识发现问题并寻求解决问题的策略,最终解决问题,要求教师在执教过程中采用科学的培养方法,进行合理的评价.自数学新课程改
论文部分内容阅读
“解决问题”指学生在全新的场景中,利用已获得的知识发现问题并寻求解决问题的策略,最终解决问题,要求教师在执教过程中采用科学的培养方法,进行合理的评价.自数学新课程改革以来,一直占突出地位的应用题因教学目标相对单纯,题目结构固化问题不开放,呈现方式多为纯文字叙述式,题材脱离学生生活,解题模式套路化等“弊端”被批得“灰头土脸”.教学时教师们也忌讳提应用题三个字.
其他文献
序蓬皮杜中心的藏品近八万件,覆盖现当代艺术创作的所有领域,从绘画到雕塑,从设计到建筑,同时包括摄影、电影、新媒体和装置。蓬皮杜在现当代艺术领域的收藏居欧洲之首,世界
分光光度法测定地质试样中微量锑黄典文，倪土娣广东工业大学化工系广州５１００９０本文探讨了溴酸钾容量法测定Ｓｂ的指示剂甲基橙￣［１］用在光度法测定微量Ｓｂ的可能性。实验表明，在ＨＣｌ介质中Ｓｂ（Ⅲ）受过量ＫＢｒＯ＿３氧化
每年，世界时尚之都米兰都会举办一场世界设计盛宴，吸引无数来自世界各地的设计师、设计工作室、生产制造商、记者和观众。从位于米兰郊区Rho地区的米兰国际家具展到市中心各类
一、教学目标认知:学会利用多种废旧材料进行笔筒的造型表现,并运用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒,初步尝试设计所带来的乐趣;情感:培养学生热爱生活的情感,激发学生热爱美、发现
研究了在溴化十六烷基吡啶存在下，铌与溴邻苯三酚红及丁基罗明Ｂ的协同显色反应。在优化条件下，体系所形成的多元配合物最大吸收波长位于６３５ｎｍ处，表观摩尔吸光系数为１．４３＊１０＾５Ｌ．ｍｏｌ＾－１．ｃｍ＾－１，铌的质量浓度在０－１．００ｍｇ／Ｌ符合
探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动,以培养学生创新精神和实际能力为重点,发展学生创造性思维,突破“以知识为中心、以教师为中心”的新的课堂理念,是越来越受重视
本届开放展示周共展示了苏州工艺美院手工艺术学院、视觉传达系、环境艺术系、服装设计系、工业设计系、数字艺术系22个专业、1615名学生的近2000件作品，展示形式多样，作品种类
本文对近年来国内外关于直流电弧放电中的高温化学反应的应用进展进行了综述。附参考文献72篇。
新课程改革创新的方针是对小学生素质教育提出了更高的要求,体育教学作为素质教育的重要一环如何对其进行改革创新成为了学校面临的新课题。良好的体育教学方式有利于学生提
思伯庙位于洞庭湖区湖南省望城县乔口镇水矶口,约有700年历史,长沙、岳阳、益阳三地族人每年都要轮流在此主持祭祖仪式。本次仪式由曾在杨家祠堂义学就读过的3位老儒生主持,