【摘 要】
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结合新版PEP小学英语教材的读写课课堂教学实例,通过对英语读写课教学现状的分析,提出了基于语篇意识,遵循教材编写意图,列举在目前常用的PWP阅读教学模式下小学英语读写课教
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结合新版PEP小学英语教材的读写课课堂教学实例,通过对英语读写课教学现状的分析,提出了基于语篇意识,遵循教材编写意图,列举在目前常用的PWP阅读教学模式下小学英语读写课教学中存在的三个误区,并提出走出误区的五个对策。
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