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虚拟仿真技术为教学过程提供了更为多样化的选择,环境工程专业通过选用此技术开展实训教学,可丰富实验项目、规避安全风险、解决实验空间局限性、节约日常运行费用,并有助于培养学生自主学习能力,但目前仍存在项目考核、项目现实性和内容调整的问题,需要在今后予以逐步解决。
环境工程专业虚拟仿真实训的教学探索
【摘 要】
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虚拟仿真技术为教学过程提供了更为多样化的选择,环境工程专业通过选用此技术开展实训教学,可丰富实验项目、规避安全风险、解决实验空间局限性、节约日常运行费用,并有助于
【机 构】
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九江学院化学与环境工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“基于虚拟平台的环境类专业实验混合式教学改革研究”(编号:JXJG-18-17-16)
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