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在社会舞台上,今日我国的教师究竟是什么样的人呢?从实然状态来看,教师既不是国家干部或国家公务员,也不是真正意义上的专业人员或研究者;从应然状态来看,公立学校的教师应该成为国家的教育公务人员,所有的教师都应该成为专业人员与研究者。
教师究竟是谁?
【摘 要】
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在社会舞台上,今日我国的教师究竟是什么样的人呢?从实然状态来看,教师既不是国家干部或国家公务员,也不是真正意义上的专业人员或研究者;从应然状态来看,公立学校的教师应该
【机 构】
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皖西学院教育系
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2004年05期
【基金项目】
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全国教育科学"十五"规划国家重点课题(AIA030008)的子课题"大学教师制度改革的理论研究";皖西学院校级教学研究项目(03JY09)成果。
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