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近年来,通识教育在国内引起了广泛的关注。本文首先对通识教育的概念和内涵进行了剖析,认为通识教育从四个方面有效促进高校德育发展。在对浙江大学学生进行问卷调查和个别访谈的基础上,分析了国内通识教育对高校德育促进的现状及存在的问题,进而从促进德育发展的视角探讨改进通识教育的对策与建议。
通识教育：高校德育的有效促进
【摘 要】
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近年来,通识教育在国内引起了广泛的关注。本文首先对通识教育的概念和内涵进行了剖析,认为通识教育从四个方面有效促进高校德育发展。在对浙江大学学生进行问卷调查和个别访
【机 构】
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浙江大学思想政治理论教学科研部,温州医科大学第二临床医学院学工办,浙江大学党委学工部思政中心
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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2013年浙江省教育厅思政课题“高校德育实现途径研究：基于通识教育视角”（Y201328873）的阶段性研究成果.
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