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摘要：学前教育事业作为国民教育和社会公共事业的重要组成部分，其发展质量对个体及社会具有不可估量的价值。学前教育质量关乎幼儿自身发展、关乎幼儿家长对教育质量的美好向往，同时关乎我国国民素质的全面提升。
关键词：新时期;幼儿园;党建工作;创新机制
引言
幼儿园肩负着为祖国培养未来接班人和建设者的伟大使命，应将党建工作融入幼儿园教育。我园充分发扬党员奉献精神，积极发挥党员先锋模范作用，不断提高幼儿园教育质量。本文以党建为导向，以促进幼儿园教育质量的提高为前提，做了详细的阐述！
一、注重发挥自身的榜样作用
在幼儿园班级管理的过程中，班主任教师经常会告诉幼儿哪些行为是对的，哪些行为是不对的。然而，在这个过程中，很多班主任忽略了自身的榜样作用，并没有以身作则地去感化幼儿。因此，很多幼儿园班主任教师的班级管理工作效率并不是很理想。对于模仿能力极强的幼儿园孩子来说，教师的一言一行都是他们效仿的对象，具有潜移默化的重要影响作用。因此，在幼儿班主任工作的细节管理中，班主任教師先就需要注重提升自身的专业素养，谨记以身作则的教学理念，在对幼儿实施教育的过程中，先反思自己是否能够达到。例如，在幼儿园就餐管理中，班主任教师要求幼儿餐前洗手时，需要先给幼儿进行洗手示范，然后再督促幼儿进行洗手。在要求幼儿做任何事情之前，教师自己先要以身作则做到、做好。这可以对班级里的幼儿起到表率与榜样的作用，让幼儿能够从教师的行动中获取正能量。同时，教师通过自己的实际行动来感化幼儿，还能让教师的教育管理更加有说服力，以此有效推动幼儿园班主任工作的顺利开展。
二、建立健全机制，管理高效有序
幼儿园工作的高效运行离不开积极有效的管理机制。围绕党建要求和教学工作需要，我校积极探讨和创新管理机制，努力营造积极向上的工作氛围。一是在幼儿园党支部的领导下，每个年级选出一名年级组长，担任组员，全面负责年级的教育教学管理工作。年级组长的具体工作：首先，每天对分管年级进行不定期的巡班，检查幼儿教师的课堂教学是否规范，课堂教学组织是否有序，并将检查情况及时反馈给园区党支部和相关教师，以便及时改进。第二，每天听课一次，这样才能真正走进课堂，了解教与学的情况，积极促进高效课堂的实现。第三，每周与分管年级的老师召开会议，了解他们在工作中遇到的困难和问题，有针对性地帮助解决，积极推动幼儿园教育保障工作的顺利开展。第二，幼儿园也建立了课堂检查机制。检查组由幼儿园领导小组组成，主要侧重于四个方面的检查，即教师课堂讲课内容是否与备课内容一致;引导和训练部分是否有重点;孩子的培训内容与老师的备考内容是否一致;老师是否指导孩子独立学习。第三，幼儿园建立和完善了教师评价制度。教师评价体系应科学全面。每个学期都会从品德、能力、勤奋、业绩四个方面对教师进行考核。这几乎涵盖了幼师工作的方方面面。我们幼儿园也要结合周评和月评的结果，全面展现老师的工作。健全的教师评价体系可以引导教师坚守岗位，无私奉献，公平竞争，从而提高幼儿园教育质量。
三、立德树人，探索“党建品牌+队伍建设”实施路径
将党建品牌创建与常规工作、师德师风、专业技能提升等工作相结合，力在提升党员队伍和教职工队伍的整体素质。设置“党员示范岗”，严格规范党员干部的行为，树立党员形象;评选“最美教师”“师德标兵”，加强师德教育，引导全体教师不忘初心、爱岗敬业;开展“青蓝工程”，开设“首席项目工作室”“教师发展论坛”，营造“传、学、帮”的良好氛围，打造一支政治可靠、业务精湛、敢于创新的“爱慧美”教师团队。
四、组织主题活动，丰富党建内容
幼儿园党支部充分发挥优势，积极满足党员要求，积极开展丰富多彩的主题活动。我们始终明白，无论是完善管理制度，还是培养骨干教师，我们的最终目标都是提高幼儿园教育质量，促进幼儿身心健康发展。因此，我们公园经常组织主题活动，以激发孩子们的责任感和爱国主义。同时，也可以使幼儿教师在浓厚的爱国氛围中增强职业责任感和集体凝聚力。比如清明节的时候，我们组织孩子进入烈士陵园，给革命烈士献花;听听关于革命先烈的感人故事，让孩子懂得珍惜现在的幸福生活，在心里播下热爱祖国的种子。国庆期间，幼儿园老师带领孩子们上街，把自己亲手制作的五星红旗送给走在街上的人们，为祖国庆祝生日。再比如，幼儿园还开设了国旗班，努力培养国旗班的孩子。每周一或重大节日，他们都会以最好的精神面貌升国旗。幼儿园针对幼儿教师，积极开展爱国主义学习教育、志愿服务和党内关怀等主题活动。这大大增强了组织生活的吸引力和凝聚力。
五、组织保障，确保“党建品牌+阵地建设”齐头并进
深入贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，坚持“两学一做”常态化，成立以党支部书记、幼儿园园长为首的党建品牌创建小组，确保品牌创建工作与基层党建工作同步安排实施。园区党支部认真落实“三会一课”制度和党员民主评议制度，定期开展民主生活会、党员谈心会、批评与自我批评、主题党日、党员志愿者等活动，为“一校一品”品牌创建活动提供有效支持。
结束语
综上所述，通过党建和幼儿园工作的有机结合，教育质量不断提高。这不仅促进了儿童身心的健康发展，也有助于实现所有幼儿园教师和工作人员的职业梦想和人生价值。在日常教学过程中，教师需要积累教学经验，有效反思自己的教育管理，尽最大努力管理好细节，为孩子创造优质的成长环境。
参考文献
[1]李小毛.农村幼儿园党建对教师专业成长的影响研究[J].现代经济信息，2019（18）：401-402.
[2]逄伟艳.幼儿园一日活动中党建课程的实施——以胶州市实验幼儿园为例[J].现代教育，2019（01）：24-25.
[3]叶原原.活力党建科学办园——东湖中心幼教集团支部委员会党建特色汇报[J].管理观察，2018（30）：14-16.
江城哈尼族彝族自治县幼儿园
关键词：新时期;幼儿园;党建工作;创新机制
引言
幼儿园肩负着为祖国培养未来接班人和建设者的伟大使命，应将党建工作融入幼儿园教育。我园充分发扬党员奉献精神，积极发挥党员先锋模范作用，不断提高幼儿园教育质量。本文以党建为导向，以促进幼儿园教育质量的提高为前提，做了详细的阐述！
一、注重发挥自身的榜样作用
在幼儿园班级管理的过程中，班主任教师经常会告诉幼儿哪些行为是对的，哪些行为是不对的。然而，在这个过程中，很多班主任忽略了自身的榜样作用，并没有以身作则地去感化幼儿。因此，很多幼儿园班主任教师的班级管理工作效率并不是很理想。对于模仿能力极强的幼儿园孩子来说，教师的一言一行都是他们效仿的对象，具有潜移默化的重要影响作用。因此，在幼儿班主任工作的细节管理中，班主任教師先就需要注重提升自身的专业素养，谨记以身作则的教学理念，在对幼儿实施教育的过程中，先反思自己是否能够达到。例如，在幼儿园就餐管理中，班主任教师要求幼儿餐前洗手时，需要先给幼儿进行洗手示范，然后再督促幼儿进行洗手。在要求幼儿做任何事情之前，教师自己先要以身作则做到、做好。这可以对班级里的幼儿起到表率与榜样的作用，让幼儿能够从教师的行动中获取正能量。同时，教师通过自己的实际行动来感化幼儿，还能让教师的教育管理更加有说服力，以此有效推动幼儿园班主任工作的顺利开展。
二、建立健全机制，管理高效有序
幼儿园工作的高效运行离不开积极有效的管理机制。围绕党建要求和教学工作需要，我校积极探讨和创新管理机制，努力营造积极向上的工作氛围。一是在幼儿园党支部的领导下，每个年级选出一名年级组长，担任组员，全面负责年级的教育教学管理工作。年级组长的具体工作：首先，每天对分管年级进行不定期的巡班，检查幼儿教师的课堂教学是否规范，课堂教学组织是否有序，并将检查情况及时反馈给园区党支部和相关教师，以便及时改进。第二，每天听课一次，这样才能真正走进课堂，了解教与学的情况，积极促进高效课堂的实现。第三，每周与分管年级的老师召开会议，了解他们在工作中遇到的困难和问题，有针对性地帮助解决，积极推动幼儿园教育保障工作的顺利开展。第二，幼儿园也建立了课堂检查机制。检查组由幼儿园领导小组组成，主要侧重于四个方面的检查，即教师课堂讲课内容是否与备课内容一致;引导和训练部分是否有重点;孩子的培训内容与老师的备考内容是否一致;老师是否指导孩子独立学习。第三，幼儿园建立和完善了教师评价制度。教师评价体系应科学全面。每个学期都会从品德、能力、勤奋、业绩四个方面对教师进行考核。这几乎涵盖了幼师工作的方方面面。我们幼儿园也要结合周评和月评的结果，全面展现老师的工作。健全的教师评价体系可以引导教师坚守岗位，无私奉献，公平竞争，从而提高幼儿园教育质量。
三、立德树人，探索“党建品牌+队伍建设”实施路径
将党建品牌创建与常规工作、师德师风、专业技能提升等工作相结合，力在提升党员队伍和教职工队伍的整体素质。设置“党员示范岗”，严格规范党员干部的行为，树立党员形象;评选“最美教师”“师德标兵”，加强师德教育，引导全体教师不忘初心、爱岗敬业;开展“青蓝工程”，开设“首席项目工作室”“教师发展论坛”，营造“传、学、帮”的良好氛围，打造一支政治可靠、业务精湛、敢于创新的“爱慧美”教师团队。
四、组织主题活动，丰富党建内容
幼儿园党支部充分发挥优势，积极满足党员要求，积极开展丰富多彩的主题活动。我们始终明白，无论是完善管理制度，还是培养骨干教师，我们的最终目标都是提高幼儿园教育质量，促进幼儿身心健康发展。因此，我们公园经常组织主题活动，以激发孩子们的责任感和爱国主义。同时，也可以使幼儿教师在浓厚的爱国氛围中增强职业责任感和集体凝聚力。比如清明节的时候，我们组织孩子进入烈士陵园，给革命烈士献花;听听关于革命先烈的感人故事，让孩子懂得珍惜现在的幸福生活，在心里播下热爱祖国的种子。国庆期间，幼儿园老师带领孩子们上街，把自己亲手制作的五星红旗送给走在街上的人们，为祖国庆祝生日。再比如，幼儿园还开设了国旗班，努力培养国旗班的孩子。每周一或重大节日，他们都会以最好的精神面貌升国旗。幼儿园针对幼儿教师，积极开展爱国主义学习教育、志愿服务和党内关怀等主题活动。这大大增强了组织生活的吸引力和凝聚力。
五、组织保障，确保“党建品牌+阵地建设”齐头并进
深入贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会精神，坚持“两学一做”常态化，成立以党支部书记、幼儿园园长为首的党建品牌创建小组，确保品牌创建工作与基层党建工作同步安排实施。园区党支部认真落实“三会一课”制度和党员民主评议制度，定期开展民主生活会、党员谈心会、批评与自我批评、主题党日、党员志愿者等活动，为“一校一品”品牌创建活动提供有效支持。
结束语
综上所述，通过党建和幼儿园工作的有机结合，教育质量不断提高。这不仅促进了儿童身心的健康发展，也有助于实现所有幼儿园教师和工作人员的职业梦想和人生价值。在日常教学过程中，教师需要积累教学经验，有效反思自己的教育管理，尽最大努力管理好细节，为孩子创造优质的成长环境。
参考文献
[1]李小毛.农村幼儿园党建对教师专业成长的影响研究[J].现代经济信息，2019（18）：401-402.
[2]逄伟艳.幼儿园一日活动中党建课程的实施——以胶州市实验幼儿园为例[J].现代教育，2019（01）：24-25.
[3]叶原原.活力党建科学办园——东湖中心幼教集团支部委员会党建特色汇报[J].管理观察，2018（30）：14-16.
江城哈尼族彝族自治县幼儿园