语文课堂教学中的德育渗透

来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pomerku
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】语文学科具有工具性和人文性等特点,因而具有进行德育的独特优势,这既是《语文课程标准》的要求,也是语文教师责无旁贷的责任。因此,在教学中,教师不仅要传授专业的文化知识,还应当利用一切可以利用的德育资源,让学生在学习知识的同时接受德育,在潜移默化中完善人格、激励意志,真正达到语文教学工作教书育人的目的。
其他文献
随着饲料市场的竞争越来越激烈,各饲料厂家除了在强化管理、提升品牌形象、扩大销售、加强服务等方面努力外,还千方百计地提高饲料质量,降低饲料成本,以期在竞争中占有一席之
目的:分析怀有先天性心脏病胎儿的孕妇(PW组)与正常孕妇(NW组)的肠道菌群特征。方法:对可能引起个体肠道菌群差异的因素加以控制,2013年6月18号~2013年12月17号收集15例正常孕妇和1
目的:探究碧萝芷对转化生长因子β1(TGF-β1)诱导的肝星状细胞活化的影响。方法:5μg/L TGF-β1和不同浓度碧萝芷(0、10、25、50 mg/L)分别作用于LX-2细胞,在有或无自噬抑制剂3-MA
要教好高中数学.首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化
目的:探讨黄岑苷对宫颈癌细胞株He La的放射增敏作用及机制。方法:MTT法检测不同浓度黄岑苷对He La细胞的活力抑制能力,并计算IC50筛选实验药物浓度;克隆形成实验检测放射组与
语文课程标准明确指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点.关注学生的个体差异和不同的学习要求.爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的
创新教育提倡学生有目标、有选择地学习,不满足于获得现成的答案和结果,能创造性地运用所学到的内容去适应新的情况,自主调控学习进程和学习策略。当我们在阅读教学中把自主权还
目的:探讨单核苷酸多态性芯片(SNP array)在唐氏筛查高风险孕妇胎儿染色体分析中的应用价值。方法:选取312例因唐氏筛查高风险的孕妇,行羊膜腔穿刺术后获得羊水,对羊水进行G显带
【正】近几年,笔者在培养高中物理优秀学生分析解决问题能力的教学实践中,日益感受到:能激发学生的学习兴趣,深入浅出地进行相关教学内容的讲解,对形成物理高效课堂至关重要