【摘 要】
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新媒体在不断发展状态下,已经融入到我们生活中的各个领域。对于教育教学来说,新媒体的加入使得教学活动有更进一步的改变和创新,汉语言文学教学有别以往,产生了共享性、可塑性和交互性的特征。新媒体环境对汉语言文学教学带来了发展的机遇,但同时也产生了很多问题,这些问题的存在使得教学活动的有效性得不到提升。在新媒体环境下,汉语言文学教学应当对现存问题给予更多关注和重视,通过有效的优化策略,对问题进行解决,这能够让汉语言文学教学可以在适应新媒体环境的基础上,充分保有时代性和人文性。
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新媒体在不断发展状态下,已经融入到我们生活中的各个领域。对于教育教学来说,新媒体的加入使得教学活动有更进一步的改变和创新,汉语言文学教学有别以往,产生了共享性、可塑性和交互性的特征。新媒体环境对汉语言文学教学带来了发展的机遇,但同时也产生了很多问题,这些问题的存在使得教学活动的有效性得不到提升。在新媒体环境下,汉语言文学教学应当对现存问题给予更多关注和重视,通过有效的优化策略,对问题进行解决,这能够让汉语言文学教学可以在适应新媒体环境的基础上,充分保有时代性和人文性。
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