【摘 要】
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小学数学与信息技术教学碰撞所迸发的火花,不仅仅代表当前不同版本课本,不同教育教学情况之下教学模式的创新探究更依赖于信息技术的不断发展带给当前小学数学教学的新方式,新引导。本文立足于小组合作这一经典教学模式,探索当前小学数学教学所带来的不同变化和探索新方向。重点从以下三部分内容入手进行探究 : 第一部分重点讲述了基于小组合作的小学数学信息技术教学研究意义与价值。第二部分重点探索了基于小组合作模式之下的人教版小学数学,信息技术教学当前发展状况和存在问题。第三部分针对当前的问题和发展现状提出有创新意义的策略。
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小学数学与信息技术教学碰撞所迸发的火花,不仅仅代表当前不同版本课本,不同教育教学情况之下教学模式的创新探究更依赖于信息技术的不断发展带给当前小学数学教学的新方式,新引导。本文立足于小组合作这一经典教学模式,探索当前小学数学教学所带来的不同变化和探索新方向。重点从以下三部分内容入手进行探究 : 第一部分重点讲述了基于小组合作的小学数学信息技术教学研究意义与价值。第二部分重点探索了基于小组合作模式之下的人教版小学数学,信息技术教学当前发展状况和存在问题。第三部分针对当前的问题和发展现状提出有创新意义的策略。
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