论文部分内容阅读
目的：探讨情景教学法在高职妇产科护理教学中的作用。方法：将12级高职护理专业的2个大班分别采用传统教学法与情景教学法进行教学，再通过理论、操作考核及问卷调查的方式进行教学评估，使用统计学分析结果。结果：情景教学法优于传统的教学法，实验组的学生无论是理论成绩还是操作成绩都比较好，绝大部分学生对情景教学法感兴趣。结论：采用情景教学法能激发和培养学生的学习兴趣和热情，增强学习和运用知识的能力，提高教学质量。