探讨初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q80602655
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2014年,教育部发布指导意见,指出我国学生发展的基本素质要求,确定了学生通过知识的学习获得什么样的品格和能力.就中学语文课程而言,主要定位是实现语文学科的核心素养.基于此,探讨如何在中学语文教育中渗透学生的素养教育.
其他文献
文章通过各方查找各种文献资料,首先从博物馆文物的日渐损坏遗失和保存的重要性出发,引入数字技术对文物保护的必要性,然后介绍了文物数字化和数字化博物馆的认识.接下来通过与传统博物馆相比,提出数字化技术的功能以及在博物馆中的应用,最后分析了国内外博物馆利用数字技术对文物保护的做法,进而提出了对博物馆数字化展示的一些浅显想法.
我国历史比较悠久,涵盖了十分丰富的传统文化资源.视觉传达设计工作开展的时候,要关注传统元素.将其充分展现和诠释出来,提升艺术表现水平和效果.传统元素融入设计环节当中,可能有些设计工作人员工作经验不充足,缺乏全面的认识,出现了传统元素渗透和表现效果不明显问题.所以,要关注传统元素,合理的融入视觉传达设计领域中,这也是我国设计工作人员急需关注的.中国传统视觉元素和视觉传达设计的紧密结合,全面的彰显出悠久的历史文化内涵,发挥出传统文化的价值,实现传统元素的发展和传承.
随着新课改的深入人心,深度学习理念越来越得到人们的认可,尤其在小学数学教学中,针对学困生的特点,指导他们进行深度学习,可实现学困生的有效转化,提高学困生的数学学习效率,培养学困生的数学学习兴趣,促进学困生数学思维的发展.
留白艺术,在中国画创作中,是一种常见艺术形式.文章首先对中国画作品中,留白艺术的概念以及其所呈现的艺术美感进行概述,并在此基础上,分析了中国画作品中,留白艺术所起到的相关作用,最后基于笔者个人经验,分析了在使用留白技法过程中,需要注意的一些问题,希望可以为从事中国画艺术研究等方面工作的人员带来有效帮助.
文章基于VR技术探究可交互非遗视觉体验设计要素,旨在为可交互非遗视觉体验提供一定的设计支持,通过利用桌面调研法和类比法阐述了VR技术在可交互非遗视觉体验设计中的必要性和可行性,并在此基础上提出VR场景系统性设计要素、VR交互的趣味性体验设计要素和游戏形式非遗主题设计要素.该要素可为可交互非遗视觉体验设计提供理论参考.
在开展幼儿教育的过程中,健康教育具有重要意义,在素质教育背景下幼儿园应该重视健康教育,对基于健康核心本位幼儿园健康教育教学对策进行分析,并提出相关的意见和建议,希望能够有效促进幼儿园健康教育教学工作的开展.
在现阶段小学教学中,立德树人属于极为重要的一项教育任务,也是当今社会发展要求形成的教育体系形式之一.所以,教师在进行教学评价时应有意识地将立德树人作为一项根本任务.以多年来的教学实践经验对如何在小学语文教学评价中落实立德树人进行一系列的探讨及分析.
汉代文字瓦当是古代文字装饰的重要组成部分,也是文字瓦当艺术的巅峰时期,其丰富的文字造型、多变的组合方式,都蕴含着当时人们的审美意识,具有美学研究价值.文章以文字瓦当为研究对象,阐述文字瓦当的基本类型,对文字瓦当装饰的排列结构进行分析,揭示汉代文字瓦当的装饰设计方法.
推动生态文明建设进程离不开居民生态文明素养的提高.初中生物学教师可利用学科优势,针对中学生思维活跃、喜欢关注时事热点的特征,在课堂上恰当引入相关热点新闻,如云南“野象北迁”事件,适时地对学生进行生态文明情感渗透和野生动物保护和生物多样性保护教育,于潜移默化中提升学生的生态文明素养.
表现主义在所有的画种中几乎都有存在,所有的作品都带有绘画者的主观感受.在创作过程中,艺术家具有感情和思想,他因而会把自己的这些观点融入其中,构成作品的主题.在古典主义、现实主义、浪漫主义、印象派以及巡回展览画派中,都有不同程度的表现主义成分.表现主义在绘画风格上似乎更加狂野.不同于古典主义那样讲究,表现主义用色更加直接;不拘囿于现实,而是作者心中的色彩.用笔也大胆直率,运笔潇洒,笔触明显.最主要的是情感的表达尤为强烈,不再含蓄、隐喻,而是直接、大胆.在油画的创作中,抽象绘画和写意油画较为相似,同时都有表现