【摘 要】
:
我把线系在脚上,让爸爸拉着我跑。我在后面扑打着双手做翅膀,因为我想把自己变成蝴蝶风筝,飞上天去,和小鸟一起玩。蝴蝶风筝$江苏省海门市平山中心小学好玩儿诗社@黄冠峰!指
【机 构】
:
江苏省海门市平山中心小学好玩儿诗社,
论文部分内容阅读
我把线系在脚上,让爸爸拉着我跑。我在后面扑打着双手做翅膀,因为我想把自己变成蝴蝶风筝,飞上天去,和小鸟一起玩。蝴蝶风筝$江苏省海门市平山中心小学好玩儿诗社@黄冠峰!指导老师@马娟鑫
I tie the line to my feet, let dad run me. I flutter in the back with both hands doing wings, because I want to turn myself into a butterfly kite, fly to heaven, and play with the birds. Butterfly kite $ Jiangsu Haimen Pingshan Central Primary School fun poetry @ Huang Guan-feng! Instructor @ Juan Ma Juan
其他文献
对36例腭裂儿童进行纯音测听及脑干听觉诱发电位测定并与对照组进行比较,结果表明:(1)腭裂组听力下降发生率高达80%以上,较对照组显著增高;(2)不完全性腭裂与完全性腭裂患儿在听力损害的发生
三只小猫, 丁hreelittlekittens气 一TheyIOstthe计mitte”井 一And theybeganto_C以 、一汀_南户 Oh,mofhe卜de白杭 Wesadly饱.氛几 OUrmittens wehavelost、 Wh白t?Lost yo
目的:对于先天胆总管囊肿手术治疗的临床护理效果进行研究。方法:收集我科室先天性胆总管囊肿手术治疗的病人共32例进行研究。然后把他们随机平均分为实验组和对照组。实验组
2005年即将向我们挥手道别了。回顾2005,你能回忆起哪些发生在这一年当中的国内外重大事件?这些事件又给你的生活带来了哪些影响?围绕着这些事件,你又有什么样的精彩故事?我
“读”是语文能力的重要组成部分,对诵读的理解即是对语文的理解。对语文教学中“读”的艺术的研究,既能提高教师的教学艺术,又能培养学生的阅读能力。
“Read” is an impo
颞下颌关节紊乱综合征与前列腺素E2浓度变化的关系金辉喜李金荣胡传真颞下颌关节紊乱综合征与前列腺素E_2浓度变化的关系@金辉喜@李金荣@胡传真...
Relationship between Temp
听一堂好课,如同欣赏一首名曲,余音绕耳,袅袅不绝;又像观赏一幅名画,心动神移,流连忘返。再看学生,个个双眸凝视,犹如被磁铁吸引住似地听着、想着、记录着……回忆教师生涯,
直接引述别人的原话,叫直接引语。用自己的话转述别人的话,叫间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句。直接引语一般前后要加引号,间接引语不用引号。例如:
一道光一闪而过,惊醒了垃圾桶里的易拉罐小弟弟,他惊叫道:“怎么回事?”“是捡垃圾老奶奶的手电筒。”塑料袋爷爷慈爱地说。 “真够倒霉的,我宁可呆在这又脏又乱的垃圾屋,也不要被
故事一:1937年,麦当劳兄弟在洛杉矶以经营简陋的汽车餐厅起家,第二年开始转营快餐。17年后,52岁的克罗克作为麦当劳特许经营的代理商,很快将麦当劳演绎成为一家优秀的公司,并在1961