论文部分内容阅读
借助电子白板的交互功能,在遵循"适度性、拓展性、渐进性"的原则上,构建以其为载体的"聊天式"写话课程,并提出以下策略:借"白板"群聊功能,激发"聊天式"写话兴趣;借"白板"存储功能,积累"聊天式"写话素材;借"白板"聚光灯、放大镜功能,聚焦"聊天式"写话重点;借"白板"动态生成功能,丰富"聊天式"写话表述;借"白板"交互书写圈画功能,夯实"聊天式"写话评价。