【摘 要】
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[摘 要] 《普通高中数学课程标准(2017年版)》对文化在数学课程中的融入提出了明确的要求,在数学教学上,怎样渗透传统文化知识,实现文化与数学的融合,提升学生的数学能力和人文素养,进而提升数学核心素养. 这是值得我们数学教师重视的一个新问题.通过精心设计的数学导入、贴近现实的新知探究、丰富多彩的课外活动、合理巧编的数学问题正是解决问题的有效探索. [关键词] 数学教学;传统文化;人文素养 《
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第一台保时捷356“No.1”在几经转手与改造后被保时捷收回,珍藏于保时捷博物馆中。70年后的今天,356“No.1”依然能自如地驰骋在公路上,但它的原始外观被车主按照自己的想法经过深度改造,最初的样子早已一去不复返。2018年,为庆祝品牌诞生70周年,保时捷决定还原那段“创时代”的历史,按照当年的造车工艺和车身形状打造一台展示车。 这辆经过复原的356“No.1”是一台采用铝制车身与管阵车架的
While they may seem like a tool that distinguish sushi regulars from novices3, chopsticks entered the world well before California rolls and bento boxes. The utensils earned their place at the Chinese
11月8日, 全新梅赛德斯- 奔驰EQC纯电SUV在北京上市,共推出2款车型——全新梅赛德斯- 奔驰EQC 纯电SUV 400 4MATIC和全新梅赛德斯-奔驰EQC纯电SUV400 4MATIC创世代1886限量版,厂商建议零售价格分别为人民币57.98万元和62.28万元,在此基础上,购车用户购置税全免的同时还可享受到1.6万元的国家新能源补贴。 全新梅赛德斯- 奔驰EQC是奔驰EQ品牌的首
编 者 注 著名科学家史蒂芬·霍金在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症,只有三根手指可以活动。43岁时,彻底丧失了说话能力。尽管他那么无助地坐在轮椅上,他的思想却遨游在广袤的时空,解开了宇宙之谜。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。 Stephen Hawking
与6月阴雨连绵的佛山相比,7月喀纳斯的天气更为喜人。有“诸神的后花园”之称的喀纳斯具有丰富多变的路况,可谓是一个天然的试车场,而我们此次的主角T-ROC探歌则在此将自己的特点展现得淋漓尽致。 灵活多变 计划好路线,做好攻略,开始一场说走就走的长途自驾游,如果再有一辆极具装载能力的SUV的话可谓是件锦上添花的事情。没错,T-ROC探歌就符合这个条件,得益于大众MQB的可延展性,使其具有较好的内部
拥有与凯雷德相似的粗犷,但在精致内敛的新设计框架下,这种粗犷受到了一定程度的限定,同时对于外观提出更高的要求,对于内部空间创造最新的标准,这便是凯迪拉克XT6了。 在设计语言上,凯迪拉克XT6 会尽量多地使用扁平化的设计与细长的线条,这样让一个大块头看起来还是十分精干。 凯迪拉克对于XT6的定位是“大型豪華SUV”,这点从外观上其实不难看出,它的车长达到了5056mm。尽管现在车辆的尺寸都有越
[摘 要] 学好高中平面解析几何的意义不仅在于它是高考的难点与重点,更重要的是它是提高高中生数学学科素养的典范. 文章针对当前高中生在平面解析几何学习中遇到的问题进行了分析,并从如何引导学生科学探究,提高学习有效性上进行了详细阐述. [关键词] 高中数学;平面解析几何;有效学习 说起影响近代数学发展的大事件,无疑就是解析几何的出现.被冠以“现代哲学之父”的笛卡尔,将他独特的品质、思想、精神以及
[摘 要] 学生的学习效果会因为其原有的知识经验、数学能力以及思维习惯等各方面因素产生巨大的差异,进阶式教学在高三数学复习教学中的实施能够有效地帮助学生巩固知识并缩小学生之间的差异. [关键词] 高三数学;进阶式教学;差异 高三学生虽然在高一、高二阶段已经掌握了高中数学基本的知识、技能与学习方法,但学生在一些较难理解的概念、定理、公式上的掌握情况却各有不同,高三数学的复习教学也因此面临更多的挑
气势,这是秦皇岛带给我最深刻的印象。似乎有秦皇庇佑,四处都呈现着威武和霸气,比如我们熟悉的山海关和老龙头。如此雄奇非凡的土地。恰与东南DX7 prime生而不凡的气质相得益彰。 prime的中文涵义即为首要的、最好的。所以,东南DX7 prime顾名思义,就是对这款东南DX7给予了更加明确精准的定位,也对这些都市豪华suv的卓绝品质和奢华性能配置赋予了完美诠释。 早在3月的时候,东南便重磅发布
[摘 要] 概念教学是高中数学教学的重点内容,在“学为中心”的教学理念下,引导学生自主构建数学概念具有十分重要的意义和作用. 基于此背景,结合高中数学概念教学实例,论述了紧扣认知起点,优化概念引入;紧扣思维主线,促进概念理解;紧扣应用“之面”,推进概念深化的策略与方法,希望达到一定的借鉴意义. [关键词] 高中数学;概念教学;优化策略 数学概念集中体现的是事物的数量以及数量之间的关系,同时还包