多维视角下多模态话语研究的共性与差异探析

来源 :文化创新比较研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dannananjing31306111
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多模态话语研究在语言学内部具有融合发展的特点.该文从社会符号学,功能语言学,互动语言学,语用学方面对多模态话语现有研究进行梳理,分析各自研究特点,理论架构,符号传承和在本领域的概念解读,从而发现多模态话语在各领域内有相同又相异的交叉互补关系.
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当代大学生的道德教育是否具有良好的教育实施效果,关键决定于高校道德教育以及大学生内心道德需求的吻合性.作为重要的思想教育领域而言,高校道德教育得以有效落实的根本前提在于充分实施针对当代大学生的道德需求研究,保证道德教育的全过程都能契合学生道德需要,实现当代大学生整体道德素养提升的最终目标,确保大学生群体能够接受崇高的人文道德情感.因此,当代大学生的道德教育与学生道德需求具有内在的关联性,值得深入进行探究.
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目前,研究生群体的思想道德水平较高,但仍存在研究生自身对培养文化素养的认知不足以及缺乏实践教育等问题,这使得研究生思想道德认知与实践存在知行脱节的问题.解决该问题需要高校发挥其在研究生教育中的关键作用,从学生—导师—学校3个层面,从研究生自律和他律两个维度开展研究生思想道德教育,通过加强研究生思想道德教育、强化导师的榜样作用、创新思想道德教育方法与考核体系等措施,促进研究生思想道德知行合一.
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