【摘 要】
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素质教育理念的小学数学教学,更加重视学生数学核心素养的培养,而对于小学生来说,数学阅读能力是最基础性的素质,也是学生核心素养培育和发展中的关键。因此,基于核心素养视
【机 构】
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福建省福州市仓山区教师进修学校附属第二小学
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“基于核心素养下小学数学阅读与生活有效融合的行动研究”(批准号FJJKXB17-316)研究成果之一
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素质教育理念的小学数学教学,更加重视学生数学核心素养的培养,而对于小学生来说,数学阅读能力是最基础性的素质,也是学生核心素养培育和发展中的关键。因此,基于核心素养视角下的小学生数学阅读能力培养策略方面的研究具有十分重要的现实意义。
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