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摘要：自然拼读法对英语的学习有不可替代的意义，不仅能激发学生的学习兴趣，还能使学生在兴趣之上，根据教师的讲解自主学习。自然拼读法是小学英语教学的创新，能够丰富课堂形式，增加新的课下学习模式，学生的选择也越来越多，自然拼读法更符合学生的英语学习习惯，对提高小学英语教学效率有重要意义。
关键词：自然拼读法;小学英语;应用策略
自然拼读法是一种多样化、综合性的教学方式，在教学中的应用可以提高小学生的英语认识，让学生可以有效接触到英语知识，并建立英语的熟悉感，从而消除学生对于英语学习的抵触心理，使学生愿意进行英语学习，有效提高教学效果。一、自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用原则
第一，以生为本的原则。在素质教育、核心素养教育等现代教育战略的普及背景下，小学英语教师必须要加快转变传统的填鸭式教学观念，积极做到以学生实际情况为基础，以学生综合发展为目标，对学生实施出高质量、渗透性的自然拼读教学策略。一方面，教师应深入分析学生当前的兴趣特点、思维方式，进而对自然拼读教学的内容、手段进行优化调整。另一方面，教师在传授拼读知识的基础上，还应着眼于学生的全面成长，致力培养学生的学习兴趣、学习习惯、创新思维等内在素养。
第二，化繁为简的原则。受制于社会语境的客观差异，英语课程对于小学生来说是相对较难的。此时，如果教师并未采取出有效的手段，将很可能导致学生在学习早期出现畏难、抵触等负面情绪，进而对学生英语能力的未来发展产生影响。
二、在小学英语教学过程中实施自然拼读法的重要性
1实施自然拼读法可激发学生学习兴趣
自然拼读法具有新颖性，应该关注单词发音，教师在实际的教学过程中，提高对学生的要求，针对单词不但会读，还要会写。学生在看到单词时立即知道是什么意思，促使学生熟悉掌握英语单词，有助于提高其学习自信心。通过这样的方式，能够激发学生学习积极性和主动性，可提高小学生教学水平。
2实施自然拼读法可减轻音标学习负担
一般情况下，在英语教学中实施音素教学模式，虽然具有一定的效果，但是不符合小学生发展的实际需求，为了减轻小学生的英语学习负担，应该熟悉掌握国际音标，从单词字母的角度进行组合发音，促使学生轻松的学习英语，有助于提高单词记忆能力。
3实施自然拼读法可充分发挥拼音作用
小学生开始学习汉字就是汉语拼音的学习，且汉语拼音学习时间较英语更早，在汉语拼音的学习过程中，大部分发音方式和英语具有很大的相关性，因此，汉语拼音的学习对英语学习具有协助作用。在小学英语的教学过程中实施自然拼读法，从而发挥其协同作用，提高学生英语单词掌握程度。
三、基于小学英语对自然拼读法应用的几点思考
1发挥小学生主观能动性
我們都知道，兴趣是最好的老师，只有克服学习困难，才能不断获取知识。倘若学生对英语课程不感兴趣，就会降低学习效率。为了激发学生的学习兴趣，教师应该将学生当作课堂的主体，引导学生参与听力教学，从而达到高效英语课堂。教师也可组织学生观看英语视频，通过影视资料对小学生口语交际能力培养具有积极的作用，很大程度上提高了小学生的英语核心素养。除此之外，小学英语听力教学质量明显提高。
2英语阅读训练
在进行英语教学地方过程中，应该侧重于培养学生听、说、读、写的能力，不仅要培养学生对单词的组成、发音等了解和掌握，还要将所学的内容应用到阅读练习之中，从而不仅可以提升英语的实际应用水平和知识基础能力，还可以增加学生的英语知识积累。在实际应用自然拼读法的过程中，教师要培养学生形成进行生动的英语单词拼读的思想和习惯。
3以生为本开展自然拼读法
小学英语教学以往都是采用硬性教学，教师对知识进行讲解，然后让学生进行练习，为学生布置书写和写作作业，这样的教学方式忽视了学生的主体性，没有尊重学生之间的个体差异，致使学生逐渐失去了自主学习的能力，都依赖于教师的教学，影响了学生的英语知识学习和未来发展。
小学英语教学的知识都较为基础，这正是自然拼读法应用的环境，改变学生死记硬背的英语学习方式，让学生可以看到单词就会读，听到单词就能拼。而以生为本开展自然拼读法，主要需要教师在教学中多注意学生的个体情况，从最基础的英语知识教学开始，在教学中安排学生进行分层学习，以单个字母为基础，逐渐深入多个字母发音规律和拼读结构，最后实现词汇的大量积累，可以用英文对话和进行阅读。这样的自然拼读法才能取得一定的效果，提高小学英语教学质量。
4自然拼读邂逅口语交际，提高学生口语能力
英语学科也是语言学科之一，是一种重要的交流工具，旨在培养学生的实际运用英语的能力。而口语交际则是英语实际应用的重要体现，因此在口语交际中运用自然拼读法对于英语教学有着非常重要的促进意义。在口语交际中运用自然拼读法，首先就要正确认识英语单词，并能准确读出发音，以此确保学生的每句英语语句发音的准确性，因此拼读英语词汇又是自然拼读在口语交际中运用的基础所在。只有这样，学生发音的准确性与流畅度才能获得更好的提升，从而提高整体学生的英语口语交际能力。
结语
随着新课改与素质教育的不断深入，要求各学科教师在教学中，要注重学生的个性发展，提高学生的综合素质。而将自然拼读法运用于小学英语教学之中，有助于调动学生参与英语课堂的积极性，激发学生的自主学习意识，从而促进课堂教学效率的不断提升。英语教师不仅要在单词、口语交际教学中运用自然拼读法，还可以将其运用在阅读、写作等教学中，有助于学生英语学习能力的增强，提高整体小学英语教学的水平，进而促进学生英语综合素养的全面发展。
参考文献
[1] 袁艳.巧用自然拼读，提高小学英语阅读能力[J].读与写（教育教学刊），2019，16（02）：190.
[2] 孫庆茹，樊路路.巧用自然拼读，助力英语阅读教学[J].华夏教师，2019（05）：42-43.
关键词：自然拼读法;小学英语;应用策略
自然拼读法是一种多样化、综合性的教学方式，在教学中的应用可以提高小学生的英语认识，让学生可以有效接触到英语知识，并建立英语的熟悉感，从而消除学生对于英语学习的抵触心理，使学生愿意进行英语学习，有效提高教学效果。一、自然拼读教学策略在小学英语教育中的应用原则
第一，以生为本的原则。在素质教育、核心素养教育等现代教育战略的普及背景下，小学英语教师必须要加快转变传统的填鸭式教学观念，积极做到以学生实际情况为基础，以学生综合发展为目标，对学生实施出高质量、渗透性的自然拼读教学策略。一方面，教师应深入分析学生当前的兴趣特点、思维方式，进而对自然拼读教学的内容、手段进行优化调整。另一方面，教师在传授拼读知识的基础上，还应着眼于学生的全面成长，致力培养学生的学习兴趣、学习习惯、创新思维等内在素养。
第二，化繁为简的原则。受制于社会语境的客观差异，英语课程对于小学生来说是相对较难的。此时，如果教师并未采取出有效的手段，将很可能导致学生在学习早期出现畏难、抵触等负面情绪，进而对学生英语能力的未来发展产生影响。
二、在小学英语教学过程中实施自然拼读法的重要性
1实施自然拼读法可激发学生学习兴趣
自然拼读法具有新颖性，应该关注单词发音，教师在实际的教学过程中，提高对学生的要求，针对单词不但会读，还要会写。学生在看到单词时立即知道是什么意思，促使学生熟悉掌握英语单词，有助于提高其学习自信心。通过这样的方式，能够激发学生学习积极性和主动性，可提高小学生教学水平。
2实施自然拼读法可减轻音标学习负担
一般情况下，在英语教学中实施音素教学模式，虽然具有一定的效果，但是不符合小学生发展的实际需求，为了减轻小学生的英语学习负担，应该熟悉掌握国际音标，从单词字母的角度进行组合发音，促使学生轻松的学习英语，有助于提高单词记忆能力。
3实施自然拼读法可充分发挥拼音作用
小学生开始学习汉字就是汉语拼音的学习，且汉语拼音学习时间较英语更早，在汉语拼音的学习过程中，大部分发音方式和英语具有很大的相关性，因此，汉语拼音的学习对英语学习具有协助作用。在小学英语的教学过程中实施自然拼读法，从而发挥其协同作用，提高学生英语单词掌握程度。
三、基于小学英语对自然拼读法应用的几点思考
1发挥小学生主观能动性
我們都知道，兴趣是最好的老师，只有克服学习困难，才能不断获取知识。倘若学生对英语课程不感兴趣，就会降低学习效率。为了激发学生的学习兴趣，教师应该将学生当作课堂的主体，引导学生参与听力教学，从而达到高效英语课堂。教师也可组织学生观看英语视频，通过影视资料对小学生口语交际能力培养具有积极的作用，很大程度上提高了小学生的英语核心素养。除此之外，小学英语听力教学质量明显提高。
2英语阅读训练
在进行英语教学地方过程中，应该侧重于培养学生听、说、读、写的能力，不仅要培养学生对单词的组成、发音等了解和掌握，还要将所学的内容应用到阅读练习之中，从而不仅可以提升英语的实际应用水平和知识基础能力，还可以增加学生的英语知识积累。在实际应用自然拼读法的过程中，教师要培养学生形成进行生动的英语单词拼读的思想和习惯。
3以生为本开展自然拼读法
小学英语教学以往都是采用硬性教学，教师对知识进行讲解，然后让学生进行练习，为学生布置书写和写作作业，这样的教学方式忽视了学生的主体性，没有尊重学生之间的个体差异，致使学生逐渐失去了自主学习的能力，都依赖于教师的教学，影响了学生的英语知识学习和未来发展。
小学英语教学的知识都较为基础，这正是自然拼读法应用的环境，改变学生死记硬背的英语学习方式，让学生可以看到单词就会读，听到单词就能拼。而以生为本开展自然拼读法，主要需要教师在教学中多注意学生的个体情况，从最基础的英语知识教学开始，在教学中安排学生进行分层学习，以单个字母为基础，逐渐深入多个字母发音规律和拼读结构，最后实现词汇的大量积累，可以用英文对话和进行阅读。这样的自然拼读法才能取得一定的效果，提高小学英语教学质量。
4自然拼读邂逅口语交际，提高学生口语能力
英语学科也是语言学科之一，是一种重要的交流工具，旨在培养学生的实际运用英语的能力。而口语交际则是英语实际应用的重要体现，因此在口语交际中运用自然拼读法对于英语教学有着非常重要的促进意义。在口语交际中运用自然拼读法，首先就要正确认识英语单词，并能准确读出发音，以此确保学生的每句英语语句发音的准确性，因此拼读英语词汇又是自然拼读在口语交际中运用的基础所在。只有这样，学生发音的准确性与流畅度才能获得更好的提升，从而提高整体学生的英语口语交际能力。
结语
随着新课改与素质教育的不断深入，要求各学科教师在教学中，要注重学生的个性发展，提高学生的综合素质。而将自然拼读法运用于小学英语教学之中，有助于调动学生参与英语课堂的积极性，激发学生的自主学习意识，从而促进课堂教学效率的不断提升。英语教师不仅要在单词、口语交际教学中运用自然拼读法，还可以将其运用在阅读、写作等教学中，有助于学生英语学习能力的增强，提高整体小学英语教学的水平，进而促进学生英语综合素养的全面发展。
参考文献
[1] 袁艳.巧用自然拼读，提高小学英语阅读能力[J].读与写（教育教学刊），2019，16（02）：190.
[2] 孫庆茹，樊路路.巧用自然拼读，助力英语阅读教学[J].华夏教师，2019（05）：42-43.