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在新课改背景下，教师应该在高中地理教学中以学生为主体，树立教学观念，结合时代的发展创新教学课堂的方法，根据学生的认知程度进行针对性的科学化帮助和指导，有利于提高高中生地理学习的效率，进而构建地理高效课堂。在教学过程中，教师要结合地理教材知识，设立科学化的教学方式，同时也要对教师自身提出要求，教师要积极提高自身的综合素质，跟学生构建良好的师生关系，为学生创设愉快和谐的教学环境，才能有效地提高地理教学的质量。因此，本文根据新课程改革背景下对高中地理进行研究和分析，并提出了高效的教学策略。