【摘 要】
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速写课程在高中美术教育的地位愈发重要,不仅有助于对学生造型能力的培养,更有利于对学生审美创造能力的提升。然而,在当前高中美术速写教学活动中,面对过于自由化的教学体系
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速写课程在高中美术教育的地位愈发重要,不仅有助于对学生造型能力的培养,更有利于对学生审美创造能力的提升。然而,在当前高中美术速写教学活动中,面对过于自由化的教学体系,速写教学缺少对专业理论知识的传授,一味追求速写技法,使得学生的作品缺乏对物体结构的掌握;同时,也使速写训练方式单一、枯燥,学生的兴趣日渐衰退等。本文基于当前的教学问题,进行速写教学方法的新探索,提出相关问题的解决方案,以此促进美术教育向前发展。
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