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文章论述了虚拟实验在非电专业电子类课程教学中的优势,探讨了虚拟仿真软件的局限性,即虚拟仿真软件中一些仪器操作和真实实验操作有区别;仿真环境缺少一些实际操作经验积累;理想环境下缺少环境和噪声信号的影响。
虚拟实验对非电专业电子类课程教学效果的影响
【摘 要】
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文章论述了虚拟实验在非电专业电子类课程教学中的优势,探讨了虚拟仿真软件的局限性,即虚拟仿真软件中一些仪器操作和真实实验操作有区别;仿真环境缺少一些实际操作经验积累;
【机 构】
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中国石油大学（华东）机电工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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中国石油大学（华东）教学研究与改革项目“机电专业‘电子系统设计与组装’课程群教学初探”（编号：JY-B201431）
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