如何引导学生解读文本

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在阅读教学中,文本解读不仅是教师需要完成的工作,学生阅读课文也需要解读文本.那么,学生怎样才能走进文本,与作者、编者深入对话,理解文本的意思,提高阅读效果呢?rn一、细读法rn细读法,就是教师引导学生全面地研读文本的内容,提出问题,再根据语文要素的学习目标从中精选学习重点内容,聚焦主要问题,以主要问题为抓手组织学生开展自主、合作学习的实践活动.
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在统编教材中,叙事性文本是学生重点学习和品鉴的重要文本形式.对于叙事性文本的教学,很多教师往往停留在故事情节的梳理上.其实,叙事性文本蕴藏着丰富的教学价值,只有真正紧扣叙事性文本的特征,引导学生深入阅读文本,才能真正发挥其应有的教学价值.
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笛音嘹亮轻快,宛若在阳光明媚的野外尽情的嬉戏;笛音缓缓泻下,犹如迈不开的步履,难舍难分;笛音忽而急转直下,如泣如诉,情意绵绵;乐曲悠扬,如痴如醉,好似蝴蝶在翩翩起舞——璀璨的阳光下,笛音袅袅,化作一把钥匙开启了我记忆的尘封之门.
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阅读的目的是更好地写作、表达,写作是阅读的巩固和发展.统编教材借助单元要素进行双线编排,强化语用教学.教师要认真研读教材,准确把握教材编者的意图,用好教材中的范例,开展随文练笔活动,帮助学生巩固课堂教学内容,提升写作水平.
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优良家风不仅对中国传统文化的传承有着重要意义,也是我国高校思想政治教育的一个抓手,高校在教书育人过程中可以与优良家风相结合,为新时代输送更多的优秀人才.本文从优良家风的特点、与大学生思想政治教育的意义、当前存在的问题等角度进行分析,提出了优良家风融入大学生思想政治教育的实践途径.
在北京的南城,有一座美丽的公园——陶然亭公园.金秋时节,一个周日,我和爸爸兴致勃勃地来到了陶然亭公园.rn走进公园的大门,一片秋色扑面而来.枫树的叶子红了,红得那么鲜艳;银杏树的叶子黄了,黄得那么耀眼;花坛里的菊花开了,开得那么鲜艳……一阵秋风“沙啦沙啦”地吹来,好像唱起了快乐的歌.
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本文以高职院校《新能源汽车认知》课程为例,介绍课程思政的教学改革路径、教学实践过程和保障措施.通过凸显思政元素的教学设计、探索多样化的教学评价方式,形成德育递进的课程架构与实施路径,实现课程思政立德树人的教学目标.
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群文阅读在拓展学生的知识面,提高学生的阅读素养等方面发挥着重要的作用.在群文阅读教学中,教师引导学生主动欣赏美,体味美,发现美,创造美,有助于提高学生的欣赏能力,丰富学生的思维层次,形成正确的审美观,培养审美素养.
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钢琴艺术指导作为声乐演奏学科体系中重要的组成部分,他是钢琴演奏、键盘和声、团体合作而形成的一种综合艺术.它不仅对演唱者演唱水平具有一定的促进作用,同时还能将演奏者所想表达的意愿体现出来,这对于其自身有一定的积极作用.在相应的音乐技术研究中,对于钢琴艺术指导能力的研究相对比较多,作为重要的研究对象构建模式是当前主要的研究问题,其自身不仅具有一定的学术价值,还有较强的实践性.本文首先对钢琴艺术指导能力进行简单介绍,其次对钢琴艺术指导能力构建存在的问题作出分析,最后提出相应的解决方式,以供参考.