怎样种好绿豆

来源 :吉林农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyg858644
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绿豆是一种生产价值较高的经济作物,不仅可以丰富人们的食物品种结构,而且还可制造多种上乘食品,又是重要的工业原料。它适应性强,既抗旱又耐瘠,对土壤要求不严格,并且还具有培肥土壤之功效,这对充分利用土地资源具有重要意义。绿豆用途广泛,它与人们的生活息息相关, Mung bean is a kind of economic crop with high production value. It can not only enrich people’s food variety structure, but also produce a variety of superior foods and also an important industrial raw material. It is adaptable, both drought and barren soil requirements are not strict, and also has the effect of fertilizing the soil, which is full of land resources is of great significance. Mung bean wide range of uses, it is closely related to people’s lives,
其他文献
新课改十分注重对学生创新和实践能力的培养,强调加强学校与社会的联系.《语文课程标准》在教学建议中指出:“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课堂内外,充分利用
五彩玉米是从美国引入的一个珍稀专用玉米新品种。该玉米可鲜食、爆裂玉米花、做罐头、做菜。五彩玉米籽粒红、黄、蓝、粉、白等颜色并集一穗 ,富有光泽。粒皮薄 ,鲜穗供煮食
教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性”。心理学研究表明:5~6岁是儿童思维发展的第三个飞跃期。如果抓住此时期进行
一、读懂原文抓中心“读后感”的“感”是从读中产生的。读是“感”的基础,走马观花地读,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深,只有读得认真,才能有所感,并能感得深刻。特
课堂评价是指教师从学习目标出发,对学生的学习行为和表现作出瞬间的、即兴的评价。纵观当今的小学语文课堂,有的教师由于对新课程理念的曲解,或自身理论知识的缺乏,导致滥用
识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点。然而,怎样才能提高识字教学的效率呢?下面谈谈自己在识字教学中的几个方法:一、谜语口诀识字在识字教学中,学生们常常能根据每
在近几年的语文教学中,我发现语文课堂是一个很好的渗透“三生教育”的舞台,在教学中,我把语文课堂资源同“三生教育”相结合,作了如下探索。一、在语文教学中渗透感恩教育人
作业作为巩固学习的一种手段,历来受到教师重视,作业设计也是教师备课中很重要的环节.因此,要求教师在吃透教材、安排好每课时教学内容的基础上预先设计作业,让学生的作业在
目的获取正常成人脑组织扩散张量成像(DTI)图,探讨正常成人脑不同组织结构的扩散特性,阐明平均扩散系数(MD)和部分各向异性(FA)在中枢神经系统正常老化中的变化,用来评估与年
目的:儿童单纯性肥胖是许多慢性疾病的重要危险因素,很多单纯性肥胖个体存在胰岛素抵抗(IR)。国外有研究发现微量元素锌影响胰岛素的合成和分泌,考虑锌缺乏参与IR的形成。有