【摘 要】
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《为中华之崛起而读书》一文的教学,让我再一次感受了“小拓展”在阅读教学中不可估量的教学功能.小小拓展在“内容选择”、“呈现方式”、“运用时机”等方面却大有文章可作
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《为中华之崛起而读书》一文的教学,让我再一次感受了“小拓展”在阅读教学中不可估量的教学功能.小小拓展在“内容选择”、“呈现方式”、“运用时机”等方面却大有文章可作,相信通过我们的进一步研究和探索,“小拓展”一定会给阅读教学带来更多的精彩.rn《为中华之崛起而读书》是人教版四年级上册的一篇课文,写的是少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理,体会到中华不振,从而立志为振兴中华而读书的事情,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向.这篇课文记叙的事情发生在90多年前,现在的四年级学生对当时中国的社会状况和周恩来同志的生平知之甚少.面对这类文章的教学,除了注重指导学生在课前搜集资料外,把“拓展”融入阅读教学是许多老师的共识.
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