【摘 要】
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随着新型冠状病毒疫情在全球蔓延,我国的大中小学外语教学模式发生了彻底的变革。文章首先回顾了信息化外语教学的理论基础,包括认知行为主义、社会建构主义及连接主义;信息
【机 构】
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河南大学外国语学院,河南大学大学外语教研部
【基金项目】
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2020年河南省社科联调研项目“教育信息化时代下外语教学法创新与实践研究”(项目编号:SKL 20201418)的阶段性研究成果,2020年教育部产学合作协同育人项目“在线培训资源对高校外语教师职业发展的调节作用研究”——基于社会文化理论视角的阶段性成果(项目编号:202002059019)。
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随着新型冠状病毒疫情在全球蔓延,我国的大中小学外语教学模式发生了彻底的变革。文章首先回顾了信息化外语教学的理论基础,包括认知行为主义、社会建构主义及连接主义;信息化外语教学先后经历了电化手段辅助教学、计算机协助教学和信息技术辅助教学三个阶段。基于后疫情时代背景,我们对目前线上外语教学模式进行了反思。文章建议外语教师应提升线上教学互动水平与评价管理能力、积极探讨在线外语教学模式变革、重新审视师生在外语线上教学的角色新定位、开发更为友好便捷的学习平台,最终提升外语在线教育水平。
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