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传统语言学将隐喻仅仅看作语言修饰的手段.认知语言学则认为隐喻不仅是语言现象,还是一种认知方式,它影响着我们的思维.教师在词汇教学中应该注意基本范畴词汇的教学,注意词汇的扩展义,以及在语境中教学等.只有这样,才能让学生的词汇在质和量上得到提高.
隐喻理论在外语词汇教学中的应用
【摘 要】
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传统语言学将隐喻仅仅看作语言修饰的手段.认知语言学则认为隐喻不仅是语言现象,还是一种认知方式,它影响着我们的思维.教师在词汇教学中应该注意基本范畴词汇的教学,注意词
【机 构】
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曲阜师范大学,外国语学院,山东,曲阜,273165
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年2期
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