【摘 要】
：
由今日美术馆主办,翰如坊文化有限公司、深圳市金绘轩文化传播有限公司支持,冯博一策划的“旧梦的寻拾——贾鹃丽作品(1990—2010)”展于2011年3月27日至4月3日在北京今日美
论文部分内容阅读
由今日美术馆主办,翰如坊文化有限公司、深圳市金绘轩文化传播有限公司支持,冯博一策划的“旧梦的寻拾——贾鹃丽作品(1990—2010)”展于2011年3月27日至4月3日在北京今日美术馆3号馆举行。贾鹃丽1986年毕业于四川美院油画系。早在90年代,她就是中国当代女性艺术的代表之一。这次带有回顾性的展览是
Sponsored by Today Art Museum, supported by John F. Square Culture Ltd., Shenzhen Jin Xuan Xuan Culture Communication Co., Ltd., Feng Bo Yi’s “The Dreaming of the Old Dream - Works by Jia Juan Li (1990-2010)” was exhibited in March 2011 27th to April 3rd at Today Art Museum, Beijing Hall 3. Jia Juanli 1986 graduated from Sichuan Academy of Fine Arts Department of oil painting. As early as the 1990s, she is one of the representatives of contemporary Chinese female art. This retrospective exhibition is
其他文献
青岛举办了一场充满当地地域文化特色的世界园艺博览会,促进了国际间的交流,展示了园林园艺最新发展的技术水平,就展园的展前展后进行了一定的分析与探讨。
Qingdao held a
【摘 要】《纲要》课教学如何提高教学实效性，教学方法的探究很重要。互动型教学法作为一种现代教学法，创造性地运用在《纲要》课教学中，能提高《纲要》教学的教学实效。在具体运用过程中必须抓好质疑、探索、互动、创新四个环节。 【关键词】 《纲要》课 互动型教学法 环节 《中国近现代史纲要》课（以下简称《纲要》课）是我国普通高等院校本科大学生的必修公共思想政治理论课程之一。从 2006年开设至
高职院校市场化的趋势要求就业服务工作也要紧跟步伐,文章结合广西国际商务职业技术学院运用市场化、职业化手段创新性开展就业指导工作所取得的成效与存在的问题进行分析,指
提高高教质量的核心是提升人才培养质量.人才培养质量是高等教育质量的第一体现,是大学生存和发展的基础.高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建
随着生活质量和文化素质的提高和住宅条件的改善,人们对赖以生存的环境提出了更高的要求.由于室内环境设计的认识尚存在不少问题与误区,影响了设计的质量与效果,本文通过对当
摘要：本文以笔者多年的高职公共英语教学的实践，探讨了培养高职生分析与判断能力的一些方法，以期帮助学生养成良好的英语自主学习习惯。 关键词：分析 判断 自主学习 作者简介：陈葆清（1973，9），男，湖北随州人，襄阳职业技术学院外国语学院讲师，主要从事英语翻译及教学研究。 在高职公共英语的课堂教学中，如何让学生们通过教师的指导，逐渐达到学会学习和主动自主学习，需要各位教学同仁多方面努力，多作尝
摘要 经过不断地改进和发展，人人网已经越来越成熟，作为大学生日常生活中最喜欢上、最常用的网站之一，人人网在当代大学生群体中有着不可替代的地位和影响力。作为国内面向大学生的社交网站的典型代表，人人网的社交扩大功能是否真正实现以及实现程度如何值得调查分析和研究。 关键字：人人网；社交；促进功能；扩大应用 哈佛大学心理学教授StanleyMilgram在1967年创立了六度分离理论，即“你和任何一个
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)指出:高等职业院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训,使企业在分享学校资源优势的同时,参与学
【摘要】根据气动与液压课程工程实践性很强的特点，在面临理论教学学时大幅压缩和新产品、新技术不断涌现的现状下，探讨如何结合课程特点、实操设备、学生实际水平、学校自身培养目标，提高实训课的教学有效性，是一件十分具有现实意义的事情。根据几年来气动与液压的教学经验，从激发兴趣、实训布置、实训设计、实训步骤、操作规范等等方面进行了阐述，以期能起到一点点抛砖引玉的作用。 【关键词】有效教学 实训设计 实
创建高效课堂，是当前深化课程改革的关键和根本要求，是切实推进教与学方式转变，把新课程理念落实到日常教育教学行为的重要举措，是提高教育教学质量，减轻学生课业负担的现实要求。高效课堂的核心是教学的高效益，高效课堂的生命是以学生为主体，高效课堂的发展动力是教师的不断反思与创新。新课程背景下高效课堂使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作、从而实现学生的自我激励、自我成长、自我完善的教育价值。因此，我校