当今时代的孩子总是在家长充满殷切期望的目光中，带着对小学学习生活的好奇和向往融入新集体。他们为维系正常的学习生活所表现的一言一行、一举一动的外在形象是个体社会化的第一步，更是培养有健全人格，社会责任感的人的第一步。然而随着家长对独生子女教育观念的转变，在一定程度上制约着学校教育对学生文明礼仪习惯的培养，因此教师应更加重视，相应调整，积极应对。如何帮助孩子缓解减轻在集体生活中面临的困扰，建立信任？从培养良好的精神面貌、外在形象、文明言行，形成良好的文明礼仪习惯的课堂教学入手，更能加快学生融入集体，参与学习的进程--亟待培养、逐渐形成的文明礼仪行为习惯是孩子和谐参与集体学习、生活，健康成长的人生第一课。　　文明礼仪习惯的培养是育人的开始，课堂是育人的主阵地。它通过教者有计划、有目的地将抽象的道德要求、行为准则、文明礼仪习惯渗透于各科课程的各个环节中，潜移默化地影响受教育者的思想、认识，情感、行为。以课堂为主阵地，将文明礼仪习惯融进生活，带向社会是必然的趋势。