【摘 要】
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课程建设是连接幼儿园教育与家庭教育的桥梁，幼儿园课程生活化使家长深度参与幼儿园课程成为可能。家长深度参与幼儿园课程生活化建设机制承认家长是深度参与的主体，认为生活化课程内容是家长深度参与的载体，家园对话是家长深度参与的动力系统，让幼儿成长看得见是家长深度参与的目标。家长深度参与幼儿园课程生活化建设的策略如下：合作主体以课程为载体，通过对话形成闭环系统；以课程审议为途径，提升多方深度参与的能力；培育
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“指向生活化的幼儿园园本课程的设计与实施研究”（2021ZQJK019）；
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课程建设是连接幼儿园教育与家庭教育的桥梁，幼儿园课程生活化使家长深度参与幼儿园课程成为可能。家长深度参与幼儿园课程生活化建设机制承认家长是深度参与的主体，认为生活化课程内容是家长深度参与的载体，家园对话是家长深度参与的动力系统，让幼儿成长看得见是家长深度参与的目标。家长深度参与幼儿园课程生活化建设的策略如下：合作主体以课程为载体，通过对话形成闭环系统；以课程审议为途径，提升多方深度参与的能力；培育开放的家园合作文化，保障深度参与的实现。
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