【摘 要】
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在系统教学的过程中,可以根据《信号与系统》本身的课程特点来发掘出学生在学习中存在的问题,并在之后结合学校的培养 目标来有效地进行教学。之后再将“雨课堂”融入课堂教
【基金项目】
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* 2017年度湖北省教育科学规划一般课题 “独立学院电信类专业基础课程混合教学模式的研究与实践”(课题编号2017GB094).
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在系统教学的过程中,可以根据《信号与系统》本身的课程特点来发掘出学生在学习中存在的问题,并在之后结合学校的培养 目标来有效地进行教学。之后再将“雨课堂”融入课堂教学的过程中,从而全面将课堂交互、复习任务单、课后提升和数据统计分析的环节 更好地结合在一起。从实际执行的过程来看,将“雨课堂”运用于《信号雨系统》的课程中将能够有效地激发学生的学习兴趣,并能够让学 生更好地对知识点进行理解,从而提高学生的实际动手能力,最终也就能够更好地提高教学的效果。
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