激光熔覆液体式多元共渗光杆试验研究

来源 :石油石化节能 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abc123student
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对抽油机井生产过程中光杆磨损腐蚀严重的现象,采用激光熔覆液体式多元共渗技术处理光杆。该技术是通过液态型式把含有提高产品性能的元素(碳、氮、氧、硫、铝、锌、铬)渗透到抽油光杆体中的工艺。这种工艺使得杆体表面形成一种化合物,由于其表面组织致密,化学稳定性高,阻止采出液中金属原子与光杆的直接接触,从而防止了腐蚀原电的形成,使光杆的耐磨腐蚀性大大提高。分析了激光熔覆液体式多元共渗光杆的抗磨蚀原理,进行了多次现场试验研究,结果表明它具有优异的耐磨蚀性能,且各项性能指标优于其他光杆,为该光杆推广应用奠定了基础。
其他文献
从2004年开始试行的《大学英语课程教学要求》指出,“鉴于我国高校大学生人数迅速增长和可利用教育资源的相对有限,我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式,改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式,应以现代信息技术为支撑,特别是网络技术,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。”今天,这个目标已经基本实现。在英语多媒体语言课堂里
笔者通过对人工割除、建设生物隔离带、计划烧除及化学除草等防火线建设方式比较,筛选比较适宜的方式进行建设,以提高防治森林火灾发生的能力,从而减少森林火灾发生的机率。
摘要:从课程设计的多方面出发,让学生对地理课程“好之”、“乐之”,是目前地理教学脱困的有效方法。  关键词:地理;教学    我国古代的大教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣了。特别是地理科目发展到今天,地理不再是高考中的重要科目,地位不是很高,学生难以保持浓厚的学习兴趣。在这种情况下,如果教师能运用情感、意志等非智力因素,以多种方法和手段,激
期刊
用硅胶(或硅溶胶)和钛酸酯在四乙基氢氧化铵(TEAOH)和四丁基氢氧化铵(TBAOH)为模板剂的条件下制备出钛硅分子筛TS-1,骨架红外(IR),紫外浸反射(DRS),电子能谱(XPS)等,测试结果证实钛进入分子筛骨架;讨论了合成分子筛的
本研究在基于对杨树杂交品种的遗传模式充分掌握的基础上,对辽杨和美洲黑杨杂交亲本以及杂交无性系之间的叶形变异进行了调查和分析,同时对如何用叶形等外部特征进行辽杨和美洲
坚持“以学为本”,真正摆正学生主体地位,充分发挥学生的主体作用。是优化教学过程,提高数学课堂教学效率的关键,也是深化教学教改的急切呼唤。近年来,随着教育改革的深入,大家越来
摘要:在物理教学中要充分发挥学生的思维主体性,遵循认知规律,营造创新氛围,改革实验教学,实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高他们的创新能力,为祖国培养创造型人才。  关键词:创新;营造;改革;创新教育    创新是一个民族发展的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着信息化社会的发展,实施创新教育已成为我国基础教育中适应知识经济挑战。培养具有创新意识和创新精神的创造型人才的重要课题。因此,在
<正> 微肥是植物生长发育过程中不可缺少的营养元素,把微肥稀释后作叶面肥喷施,花钱少、见效快、效益高。其技术要点如下。 喷施浓度 浓度适宜才可收到良好的效果,特别是浓度
通过河南太行山林区森林防火工作实践,研究了该区森林防火综合治理模式,结果表明,实施组织管理、监测了望、预测预报、火场通讯联络、林火隔离、扑救及后勤保障六大系统,可有
本文对灭螺植物材料夹竹桃、枫杨、乌桕、益母草和对照植物材料杨树、芦苇、杂草开展野外栽培灭螺试验.结果表明:灭螺植物材料的钉螺死亡率高于对照植物材料,并达到显著差异