摘 要：德育是指对人进行思想、政治、道德、法律和心理健康等方面的教育，以启发学生自觉接受教育，形成社会要求的优良品德。然而，在文化多元化的现实背景下，初中学生德育工作的开展有很大困难。本文将分析初中学生德育工作的开展现状，并以德育的新要求和新趋势为要求，提出有利于德育工作更好进行的对应策略。
　　关键词：初中教育;德育;现状;对策
　　一、初中学生德育工作的开展现状
　　当下，初中德育工作情况不容乐观，因为该阶段的学生正处于青春期，人生观与价值观还没有成熟，道德标准还未成形，容易受到外界干扰。如今的家庭物质条件优越，孩子大多被过分宠爱，加之学校偏重应试教育，导致道德教育在整个教育体系中错位，初中学生在德育方面存在的问题比比皆是。
　　1.违反日常行为规范
　　现在的校园内，学生的言谈举止不文明不礼貌，穿衣打扮偏社会化，拉帮结派，攀比跟风的现象较严重。很多学生学习社会青年，染发烫发，奇装异服，口吐脏话，甚至有些学生被所谓的社会意识腐蚀，变得圆滑世故，不注重品行修养，完全丧失了自我约束能力与正确的行为认知。
　　2.沉迷网络，不思进取
　　调查显示，目前青少年是主要网民。青少年正处于学习阶段，对于新生事物的接受能力强，网络能够帮助其开阔视野，增强沟通。然而，部分中学生由于缺乏明辨是非的能力，过强的好奇心使得他们盲目接触网络不良信息，被网络游戏和色情、暴力等信息毒害。
　　3.缺乏恒心与毅力
　　现如今宽松的社会环境和安逸的家庭环境造成了青少年缺乏毅力的表现。很多学生自立能力明显不足，遇到问题都会直接向老师亲友寻求帮助，犯了错误也习惯性地推卸责任。许多学生以自我为中心，不接受批评，也不愿意经受挑战，长此以往，对于学生自身的发展明显不利，对于社会整体的进步也有很大阻碍。
　　4.家庭教育状况也令人担忧
　　家庭教育是孩子的基础教育，但是许多年轻的父母不会教育孩子，要么严加管束，要么放任自流，两种极端的教育方式都对孩子产生了极大的负面影响;还有一些家庭，父母本身素质不高，孩子在最容易模仿学习的年纪养成了许多不良习惯。
　　二、做好初中学生德育工作的有效途径
　　1.制订具体目标，做好对学生道德行为的教育
　　做好学生德育是德育工作的基础，这包括对学生的思想行为、纪律行为、学习行为、活动交往行为和环境卫生行为以及语言文明行为等方面的教育。要做好此项工作，教师要经常性地提示、提醒、检查、督促、检验学生的日常行为，同时要有针对性地制订德育目标，可以具体到每个学年，每个学期甚至每个年级。
　　以黑龙江省牡丹江市第十九中学（以下简称“我校”）为例，我校将德育工作的目标具体到每个学期。第一学期的目标为“做合格的中学生”;第二学期，学校把“我爱学校”确立为具体目标;第三学期的德育目标转变为“走进世界”;在第四、第五、第六学期，学校也制订了相应的德育目标，层层递进，逐渐教会学生正确的学习态度、生活方式与社会道德准则。
　　2. 调动家庭和社会力量，落实德育管理行动
　　父母是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，父母是导向和楷模，所以在学生的培养教育方面，要发挥家长的作用，在潜移默化中熏陶和引导孩子走向正确的人生道路。为了得到配合，学校要多与家长联系沟通，定期开展家长会和家访活动，坦诚友好地与家长合作，共同为德育工作的顺利进行而努力。
　　同时，社会也是学生的老师，学生总有一天要接触社会，融入社会。所以学校要提前让学生们正确地参与社会活动，比如组织献爱心募捐活动、青年志愿者活动等，鼓励学生多接触社会，同时也要约束学生的不良行为，帮助其逐步确立成熟的人生观、价值观和正确的判断能力，使德育工作取得成效。
　　让每一个学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人才是素质教育的宗旨，德育工作是一切教育工作的重中之重。所有的教育工作者都应该关注德育工作，确保每一个学生都能成为社会的有用之才。
　　参考文献：
　　[1]李争平.初中学生德育现状反思[J].教书育人，2006（03）.
　　[2]张维贵.论德育教育与民族传统文化[J].黑龙江民族丛刊，2009（01）：45-46.
　　（作者单位：黑龙江省牡丹江市第十九中学）