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生物学作为高中学习的一门重要学科,它需要学生能够积极主动的学习才能够走进生物学科的大门。本文通过介绍生物教学的社会现状,个别地区缺乏教学资源、教师能力欠缺等现象,介绍了生物与启发式教学的重要意义。针对现状中存在的问题,提出了一系列的应用实例,为高中生物教学和启发式教学方法的有机结合奠定了理论依据,为国家培养生物学科人才指明了方向。