【摘 要】
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通过对学校体育课程近百年历史发展的回顾,以及对近二十年来体育教学改革的理性思考,探讨体育教学改革走出困惑的途径和走向,以期为深化我国体育教学改革提供有益的借鉴。
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通过对学校体育课程近百年历史发展的回顾,以及对近二十年来体育教学改革的理性思考,探讨体育教学改革走出困惑的途径和走向,以期为深化我国体育教学改革提供有益的借鉴。
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