【摘 要】
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目的:研究针对性护理在慢性胃溃疡患者中的效果观察及生活质量评分影响.方法:选取我院2016年11月到2017年11月期间就诊的50例慢性胃溃疡患者,采用随机数字表法的形式将50例患
【机 构】
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济宁医学院附属医院 山东济宁 272100
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目的:研究针对性护理在慢性胃溃疡患者中的效果观察及生活质量评分影响.方法:选取我院2016年11月到2017年11月期间就诊的50例慢性胃溃疡患者,采用随机数字表法的形式将50例患者平均分为实验组与对照组,每组均为25例.其中,对照组采用常规性护理,实验组行针对性护理,对比两组患者临床疗效与各项生活质量指标评分.结果:经两组患者临床护理效果比较分析可知,实验组临床治疗效果优于对照组,各项生活质量指标评分均高于对照组,组间比较存在显著差异性(p<0.05).结论:将针对性护理应用于慢性胃溃疡患者临床治疗过程中,能够有效提高临床治疗效果,优化患者生活质量水平,改善患者临床症状,临床推广应用价值明显.
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摘 要： 投身教育，在教育原野里意味着你面临诸多无法选择的因素。教师唯有心藏大爱、持之以恒、不计得失，深情守望耕耘的原野，才能实现人生价值，收获满满的幸福。 关键词： 原野 耕耘 呵护 持之以恒 幸福 不知不觉间，已经度过教育生涯的二十几个春秋，送别了一届又一届毕业生，迎来了一批又一批鲜活的面孔。每每看到日益显得成熟、生动活泼、富有时代气息的新生，每每谈到母校毕业的学生高考取得好的成绩，每每亲
“亲其师，信其道”，大意是亲近他的老师，相信他的道理。要想教育达到最佳效果，教师就要让学生亲近你，增进师生之间的感情，这样才能让学生在爱的指导下将智慧的光芒发挥到极致。每一个教育工作者都想得到学生的亲近并且成为学生信赖的好老师，要做到这一点，关键在于教师本身，我们要从这些方面努力。 一、爱人者，人恒爱之 教育家苏霍姆林斯基曾说：没有爱，就没有教育，教师的责任在于“为了一切学生，一切为了学生和为
摘 要： 教师在日常工作中要不断探索积累，尝试运用个人魅力影响学生、感化学生，让学生在充满爱、充满真情的氛围中快乐学习、成长。 关键词： 教师魅力 榜样 奉献 宽容 美国著名诗人普拉斯曾说：“魅力有一种能使人开颜、消怒，并且悦人和迷人的神秘品质。”而具有这种品质的人，一定是受欢迎的人。一个教师若有魅力，学生就会喜欢亲近、聆听其教诲，《学记》有云：“安其学而亲其师，乐其友而信其道。” 一个有魅
目的:本文主要对鼻内镜下视神经减压术对外伤性视神经病患者进行治疗时,使用的护理措施对效果的影响进行深入探讨.方法:2016年8月份到2017年8月份在我院进行治疗的84名外伤性
目的:探讨手术配合护理在腹腔镜下全子宫切除术实施中的应用效果.方法:选取2017年3月-2018年3月我院40例腹腔镜下全子宫切除术患者为研究对象,依据护理方案不同分为对照组和
近年来，我校围绕“‘天天成长课’课程开发与研究”这一课题，关注学生素养提升，培养学生的良好习惯，记录学生的成长脚步，取得显著成效。该研究使学校的德育工作课程化、序列化、日常化、具体化，有一定的学术价值。 一、研究的主要内容 课题研究的主要内容是：以“每天进步一点点”为目标，以学生自我成长为前提，以师生互助成长为平台，以“成长明白卡”为载体，将学生的表达与感悟、思想与思维相结合，全面提高学生的综
目的:评价循证护理在ICU(重症监护室)失禁相关性皮炎患者中的应用效果.方法:将2016年1月-2017年1月在我院进行医治的ICU失禁患者作为本次研究对象,共计62例,依据计算机表法将
摘 要： 科学研究和实践证明，人类心理机能的发展并不只是自然成熟的结果，而是在一定社会生活和教育条件下发展起来的，具有很大可塑性。作为特殊教育主要形式——随班就读，研究主要是轻度智力落后学生。由特殊教育实践可知，智力落后的学生通过一系列教学与训练，其感知、动作、记忆、思维、语言、性格等都在原有基础上有了较大进步。足以表明通过教育，智力落后儿童身心得到较好发展，潜能得到挖掘，智力得到开发，也就是说，
1 前言浮选厂的设计,习惯上采用同一标准类型的浮选机,浮选时间一般根据试验室试验和中间规模试验及有关经验确定,并没有真正为不同的作业,例如粗选、扫选或精选选择不同类
摘 要： 实验测定酸碱滴定曲线采用传统方法常存在诸多不足，利用数字化改进后的实验方法能在实际操作中避免诸多不足，提高实验质量，取得良好的教学效果。 关键词： 酸碱滴定 数字化 改进 1.问题的提出 化学新教材（普通高中课程标准实验教科书化学，选修4，人教版，2007年2月第3版第50页）提供了实验测定酸碱滴定曲线的一种传统方法。该方法利用酸碱指示剂的变色定性判断中和滴定的终点，并使用pH计测